幼儿园教案《小纸片装饰》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小纸片装饰带反思小班教学计划小纸片装饰包括对适用于小班的美术主题教学活动的反思，使小孩们能够养成整齐有序的操作适应和团结合作的认识，学习撕纸和粘贴的简单技巧，并构成对撕纸和粘贴活动的兴趣。培养小孩动手操作的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆交流。快来看看幼儿园的小班小纸片装饰，上面有反思性的教学计划。活动目的：1.学习撕纸和粘贴的简单技巧，并对撕纸和粘贴活动产生兴趣。2.养成整齐有序的操作适应，团结协作认识。3.依照观察到的现象，培养儿童的动手才能和在同龄人之间大胆交流的才能。4，能展示本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动预备：1.一个装有剪贴簿纸，报纸和胶棒的小篮子。

2、2.分组材料放在四个表上：第一组-有色道路（背景）；第二组-雪（背景）；第三组-花瓶；第四组-娃娃敷料（将废饼干盒装饰成娃娃）。3，音乐磁带挫冰进展曲，软钢琴音乐。活动程序：一是开展活动，引起兴趣。第二，学习如何撕纸。1.老师出示废纸，并要求小孩想象如何变小。2，老师巡查，从中总结出一个好的方法，及时教其他小孩。3，小孩接着练习，老师观察每个小孩，并指导每个小孩掌握撕纸的动作。第三，学习粘贴技巧。1.老师指导小孩想象如何把纸放在他的手上。2.引导小孩观察胶棒，理解其特性和用法。第四，安排任务，小孩练习。1.任务1：铺成彩色道路。任务2：贴上漂亮的雪花。任务3：将花插在花瓶中。任务4：为洋娃娃穿

3、衣服。2.在轻柔的钢琴音乐中，小孩们练习，小组合作。（1）幼儿能够自由选择并共同完成任务。（2）老师参与并鼓舞小孩张贴全文并粘贴更多内容。（3）引导小孩考虑的快速方法：首先用胶棒在背景图像上擦一小片，然后粘贴小纸片。5.欣赏并共同评估工作。1.展示作品，小孩们能够自由地欣赏它，给小孩一种美妙的感受。2.老师总结。3.完毕音乐中的活动。进度解析：1.小孩们带着挫冰进展曲的音乐进入活动室，并按照音乐进展操作。红豆，红豆，芋头！ （小孩们立即被音乐所吸引，使用歌曲中的名字称呼他们。当我叫“红豆，大红豆，芋头”时，小孩们大声地答复“对”，他们感到特别新鲜，并引起了特别大的反响。特别感兴趣，为以下活动铺

4、平了道路。）2，（老师拿剪贴簿纸）-红豆，红豆，芋头，你在我的手中看到什么？ （纸）是的，这是我们过去使用的图纸。这些文件今后不再使用。您如何将其变成一小块？ （年轻人1说：“用剪刀剪”年轻人2说：“用手撕”。）真棒！有了这么大的废纸，我们能够用手将其撕成小块。如今，请小孩们从小篮子里拿出一张纸，先撕掉，看看谁在快速撕纸。眼泪小。（我发觉有些小孩正在流眼泪，而且特别小。他的方法是从拐角处撕裂一点；而有些小孩会一次撕裂一大块；有些小孩不明白从哪里开场。我想寻求我的协助。）小孩们要撕碎了，然后请把撕碎的废纸放到小篮子里，听老师讲讲如何快速又小地撕纸。我们用两只手的拇指和食指握住纸张，然后以相反的方

5、向扯开一张纸，然后将扯开的纸张撕成您喜爱的较小图形，然后将其放入购物篮中。然后，请老师撕张纸，看看纸是否变小了？ （在此练习中，小孩们获得了长足的进步，尤其是那些不太可能的幼儿。他们也有尝试的勇气。个别受过快速折磨的小孩也主动协助他们，充分表达了小组合作的精神。）3，我想给你一个魔术，看，这是我刚刚剥离的那张纸，我把它放在我的手上，（那张纸掉了），请闭上你的眼睛，这一次我不会下来了（快速在纸上涂胶棒）！听话，你明白我如何改变吗？ （年轻：“有胶水”）太棒了，确实是这个，胶棒。我请几个小孩来老师。用食指触摸拇指并触摸它。有什么感受？ （所有人都说粘性）因而它能够粘在纸上。4.如今，第一张桌子的桌

6、子上有一间漂亮的房子。它是小白兔的家。今天，小白兔想邀请你做客，但是新房子前面的路还没铺好，真焦急！您是否考虑如何协助小白兔？冬天来了，冬天爷爷来了，他带来了特别多小雪花，山坡，草木，树木都像穿着白色棉外套，如此漂亮。下雪了，下雪了，我要第二个桌子的小孩贴上漂亮的小雪花，好吗？第三张桌子上只有一个花瓶，但是没有花。您能请第三张桌子的小孩们在花瓶里插些漂亮的花吗？这是什么？ （托盘娃娃）然后请第四桌的小孩穿上漂亮的衣服，好吗？（弹奏钢琴音乐）（在分组活动中，开场时，小孩们是一小块纸，上面有少许胶水，张贴得比拟慢。）请小孩们考虑一下，如何更快地发布它们？启动您的小脑袋，看看谁的方法又快又好。（一个

7、小孩想用胶棒擦拭一张背景图像，然后捡起撕碎的纸并放在上面）。好！小朋友说他的方法不好？然后，请使用他的方法尝试一下，看看是否特别快。 （小孩们在活动中特别活泼，工作特别漂亮）。5，看，完成了四幅精巧的画作，我将它们挂起来，你自诩，嘿，我太棒了！（当小孩们看到用本人的双手制造的精巧图片时，他们特别兴奋。他们在说：“看，这是我的帖子，看起来不错吗？”“我认为我们的眼泪特别好。”小孩们从本人的作品中获得了成功，个别的小孩也建立了自决心。最重要的是，他们从活动中获得欢乐并得到满足。红豆，大红豆，芋头，你今天真棒，用废纸撕成的小纸片能够协助白兔子铺路，给纸娃娃打扮，装饰漂亮的花瓶，还能够是小雪花，感谢您

8、！然后，当我们读这本书时，我们不能只是扯开它。我们能够用纸撕碎小纸片，粘在一起，一起玩，好吗？（播放挫冰进展曲）-请让小孩们跟随音乐和舞蹈一起欣赏漂亮的图画！活动反思：在这项活动中，我巧妙地将音乐和艺术这两种艺术方式结合在一起，极大地吸引了小孩们的留意力。他们有兴趣，他们一起工作，同时以轻松的方式在一起。大气欣赏美，制造美，感受美。当他们看到小纸片装饰着如此漂亮的图画时，他们为共同的作品而喝彩雀跃。最重要的是，他们明白本人必须用废纸扯开，而不再扯开书本。但是，在活动过程中，有些情况我没有事先考虑。小孩们对一切都特别感兴趣，也特别好奇，因而有时会有个别的小孩在桌上挪动纸和胶棒，而没有引起留意。在粘贴过程中，一些小孩会随意擦拭胶棒。因而，今后在活动期间，您应事先说明要求，让小孩明白该做什么，不该做什么，并让他们有条不紊地开展活动。小百科全书：用植物纤维制成的纸能够自由折叠以进展书写。纸是用于书写和打印的载体，同时还能够用于包装，卫生等，例如打印纸，复写纸，卫生纸，面巾纸等。具有不规则的纤维穿插陈列的纸的制造起源于中国。