幼儿园中班数学活动教案：按图形的特征分类教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活

2、动教学计划：依照图表的特征对课程进展分类依照图形的特点对幼儿园中班数学活动进展分类。教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容。他们能够依照图形的形状特征进展活动，稳固对形状的理解，并能够表达本人的分类缘故，合适幼儿园老师。让我们参加幼儿园中班的数学活动。来依照图形特征看教学计划。活动目的：1能够依照图形的形状特征进展活动，以加强对形状的理解。2能够说出您本人分类的缘故。3开展幼儿的比拟和推断才能。4开展儿童的逻辑思维才能。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动预备：1体验预备：小孩们已经认识到三角形，圆形，正方形，矩形，梯形，椭圆形和其他图形。材料预备：每人一个分类箱材料

3、匹配：儿童活动操作材料科学按图形的特征分类 科学图形组合。活动程序：1显示“精彩的口袋”，回忆对平面图形的理解。老师：这是一个上漆的口袋，里面藏着非常多东西。请猜想隐藏的内容。老师读了“奇妙的口袋和东西，让我先摸一下”，并要求每个小孩找到正方形，角度，圆形，矩形，梯形和椭圆形，以使每个人都能够识别和命名。2引导小孩学习和学习对图形进展分类。老师：请小孩们把分类盒拿出来，把形状一样的图形放在一起。育儿，老师的观察和指导。手术完成后，要求儿童依照形状将人物放在相应的篮子里，并检查分类是否错误。3填写操作材料请观察操作材料按图形的特征分类 图形组合，看看哪些图案由上述图案组成，并计数每种图形的数量，

4、并将其分类为记录。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人