幼儿园教案《妈妈的项链》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划妈妈的项链带反思小班教学计划妈妈的项链通过对小班美术主题教学活动的反思，能够在粘贴时用各种颜色分隔小孩。正确使用糊剂，学习将长蜡纸条粘在绳子上的技巧，将项链送给母亲，并培养爱母亲的小孩的情绪。来看看幼儿园班妈妈的项链，对课程计划进展反思。活动目的：1.学习将长条蜡纸粘在绳子上的技巧。2.粘贴时，能够分开颜色。正确使用粘贴。3.给母亲一条好项链，培养爱母亲的小孩的情感。4，在富有想象力的创作过程中能够用简单的装饰材料体验成功的喜悦。5.培养幼儿对美的欣赏，体验成功的喜悦。活动预备：各种彩色蜡纸条，绳子，浆糊，抹布活动程序：一，对话介绍今天是3月8日，您明白谁是节日吗？母亲通常必

2、须去上班并照顾婴儿，这确实非常辛苦，那么我们要给母亲什么礼物？二，进展示范，引导小孩观察这是我送给妈妈的礼物。你觉得这如何样？你明白如何做吗？三，教师示范制造方法：首先，取一条色条，涂抹粘贴，将色条折叠并粘贴在绳子上。然后更换不同颜色的色带并将其粘贴在绳子上，一一粘贴，然后不断粘贴在绳子上。四，提出消费要求：悄悄摩擦粘贴，不要擦太多，毕竟粘住了，然后用抹布擦手。第五，育儿，教师指导。6.欣赏彼此的项链。反思：整个活动一直贯穿于“爱”的情感线，这种爱是在爱中产生，经历过爱，并在爱中升华的。如何训练幼儿感受爱，学会爱，表达爱，并引导他们理解爱也能够用另一种方式表达，而不仅仅是语言，这是我们需要考虑

3、的。因而，我选择告诉小孩另一种表达情感的方式，即通过逼确实情境化“为母亲制造项链”。在这次活动中，我觉得为母亲使用项链充分调动了小孩们进展活动的热情。在活动过程中，小孩们充分参与其中，每个小孩都能够弹奏弦乐并体验幸福。儿童必须具有一定的情感认识。活动完毕后，他们将本人的项链赠送给母亲，当他们给母亲一条项链时，他们会说节日的祝愿，如此母亲们都会微笑。在整个活动中，我们还留意到艺术活动和其他内容的整合，例如：“ 1 and many”数字的初始概念，音乐活动的整合等，还留意到了操作中的小环节，在提示和教育。活动的缺点：能够依照幼儿的才能来预备材料。才能弱，材料少，同时能够将材料的两种颜色分别放置以区分它们。才能强，材料丰富，除了颜色外，还能够放置不同形状的材料，以便他们能够增进理解并激发他们的探究欲望。小百科全书：项链是由金，银，珠宝等制成的链状珠宝，挂在颈项上。它是人体的装饰品和最早的珠宝之一。除了项链的装饰功能外，某些项链还具有特别的展示功能，例如佛门徒的念珠和天主教徒的十字架链。