幼儿园教案《小动物做客》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小动物做客带反思小班教学计划小动物做客包括对适用于小班的社会主题教学活动的反思，使幼儿可以尝试将动物与本人喜爱的食物相匹配，交流新年来宾的感受，学习如何成为来宾并接待来宾，以及培养小孩的思维和口头表达才能。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目的：1.交流新年客人的感受，学习如何成为客人并接待客人。2.尝试使动物与他最喜爱的食物匹配。3.培养幼儿的思维和口头表达才能。4，喜爱参加游戏，体验。繁重而艰巨的活动：尝试让动物和他最喜爱的食物一对一对应。交流新年客人的感受，学习如何成为客人并接待客人造成咨询题的缘故是：小孩缺乏如何成为好客人和小主人的经历困难的处理方

2、案策略：通过小孩喜爱的场景设计根据：回忆新年的来宾体验，对对话产生兴趣并激发小孩们的现有体验将来宾的礼节融入情境表演中，让小孩们在表演中自然地学习来宾的根本礼貌和招待，是小孩们的有效体验，印象更加深入。活动程序：1.说话，使小孩想起新年的客人情况当您在新年时，您将成为谁？他们是如何招待您的？新年期间谁来你家？您是如何招待客人的？2，招待小动物客人一张一张地显示熊和小狗等动物的照片，并与教师和小孩们聊天：谁来了？我们该如何打招呼？理论：“ XX您好，欢迎您来我家做客”“请坐”等礼貌用语讨论：聚在一起的客人如何招待客人？与客人唱歌跳舞，表演节目讨论：客人饿了，他们吃什么？使用儿童读物小动物做客第一

3、页，“您喜爱吃的食物”，让儿童接触动物喜爱连接的食物。3，游戏“客人来了”教师扮演“来宾”，参观小孩们的房子，小孩们得到邀请幼儿扮演客人，另一个幼儿扮演主人并接待客人。活动反思：新年刚过，小孩们在新年里所处的境况仍要生动爽朗，因而这项教学活动抓住了教学的时机。整个活动贯穿于小动物的场景，让儿童体验本人的学习。介绍了该活动，并提示小孩们回忆新年的来宾场景，这将引起对话的兴趣，激发小孩们对来宾的原始体验，并为活动的开展铺平道路。然后，以拟人化的情景表演作为打破口，将客人的礼节融入表演中。在练习礼节的同时，还锻炼了对白表演的自决心，并指导小孩与同伴之间的合作表演，使小孩们获得体验。表演使活动气氛轻松自如，小孩们在自然对话中得到认可，真正表达了游戏的有效价值。缺乏之处：1.这个咨询题还不够清晰在活动介绍中，我用两个咨询题的对话来引导话题，但是小孩们对咨询题的理解大概是模棱两可的，答案的内容是一样的，思维没有传播，同时进口活动无法反映；2，对操作活动的细节不够注重就练习内容而言，小孩们的知识和经历仍然丰富，但是在联络的操作中，许多小孩画得不够明晰，以他们本人的主观意愿画画，教师对此现象的注重不到位，操作规则中应表示清晰精确。小百科全书：访客是指来访或成为访客的人。