幼儿园教案《快乐一家》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划欢乐一家带反思小班教学计划欢乐一家包括对小班美术主题教学活动的反思，让小孩们体验母鸡和小鸡之间的感情，感受家庭的温温和幸福，尝试使用椭圆线组和鸡肉的简单特征。使用多种材料来装饰您的作品，大胆而明晰地表达您的意见，并体验绘画的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的：1.尝试使用椭圆和直线组以及鸡的简单特征来使用各种材料来修饰工作。2.体验母鸡与小鸡之间的感情，感受家庭的暖和与幸福。3.能够大胆而明晰地表达本人的观点，并体验绘画的乐趣。4，能开展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴欢乐一家介绍他们的工作。环境制造：教室里的环境被安排成一个熊家庭，一个兔子屋和一个孵化

2、鸡蛋的鸡妈妈的房屋。老师和学生共同制造的彩色笔，绿皮书，剪纸草和各种材料的小昆虫；活动过程讲述母鸡的故事：引导小孩们讨论：通过蛋壳议论的那只小鸡是什么？ （增加鸡嘴-鸡脚）欣赏并感到：将本人想象成蛋壳中的小鸡，并体验鸡妈妈孵化鸡的辛勤工作。为年幼的小孩制造一个虚构的空间，并想象本人就像是在妈妈肚子下孵化的鸡蛋中的小鸡。让小孩们运用本人对爱情的理解，交换对主题的理解，感受母子之间的爱意。执着，感受家的温温和幸福。示范，讨论，创作1.引导小孩将鸡送到“草丛”中（提供剪纸的许多草）；2.将各种材料制成的小昆虫放到教室里（由老师和学生共同制造）1，画一只鸡：（边说边画）2.将鸡送到草地上：（添加或粘贴

3、草地）3，小鸡捉虫吃：（在活动室四周寻找各种小昆虫，供鸡或鸡妈妈吃）教室中的环境与我们的活动融为一体，在一个完好的鸡出没的场景中，小孩们乐于制造！在这里，表演和表情变得丰富（说话，绘画，粘贴），同时静态和静态也被组合在一起（有坐着和绘画贴纸，站起来寻找）主题情况，绘画情况和室内环境整合，共享，共享和粘贴小孩们的工作：“小鸡来到母亲的四周”将小鸡送给母亲的小鸡陪伴母亲。让小孩们制造的幼小雏鸡和老师们制造的成年母鸡依up在草地上，热聊，吃美味的食物，玩游戏。小孩们将再次感遭到母子的父母。依恋，感受家庭的暖和。课后反思：情感的表达没有到达预期的目的。当小孩们在第一堂课讨论小鸡在蛋壳里窃窃私语时，他们并没有真正参加游戏，因而他们的讨论特别理性，他们清晰地明白，婴儿出生后，无非确实是保护母亲。只有母亲才能抓住昆虫。鸡不能被拟人化。想象一下为母亲做其他事情。能够看出，为小孩们制造的第一环节老师的想象力并不明显。或者，当老师讲出第一句话时，他通过拟人化方法直截了当表达了一些人类行为，引起了进一步的讨论。在活动中，出如今老师整合活动中的有效资源为教室效劳，小孩们也是教学资源的提供者。朱玉洁理解雏鸡豢养的一些常识增加了事件的色彩。小百科全书：家庭，贾形文字，表意文字，甲骨文形状，上面是宀（min），表示与房间有关，最早的房子用于拜祖先或家庭聚会。