幼儿园语言教案《城里老鼠和乡下老鼠》含教学反思（通用）.doc

《幼儿园语言教案《城里老鼠和乡下老鼠》含教学反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语言教案《城里老鼠和乡下老鼠》含教学反思（通用）.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、反思教学的幼儿园班级教学计划城里老鼠和乡下老鼠城市鼠标和乡村鼠标的教学计划合适大班的以语言为主题的教学活动，使小孩们能够理解城市生活和乡村生活之间的区别。通过讨论，他们明白为了保护环境并理解城市和国家的形象，他们能够用简单的语言来表达它。对国家和城市有本人的印象。过来看看幼儿园的鼠标和乡村鼠标教学计划。活动目的：1.理解城市和国家的形象，并用简单的语言表达您对国家和城市的印象。2.理解城市生活与农村生活之间的差异。通过讨论，您明白如何保护环境。3.理解故事中包含的道德和哲学。4，能分析故事情节，培养想象力。活动预备：1.记录：乡村生活，城市生活，背景图片：城市，农村2，小地图卡：面包，牛，小麦

2、，田野，汽车，简易家具，奢华家具。3.课件：国家鼠标和城市鼠标4.场景：宽敞的马路活动程序：（1）观看记录，理解国家和城市的形象，并用一种简单的语言表达出来。导入：小孩们，今天教师带您到两个有趣的地点，让我们一起去吧。走宽广的设计之路并观看视频教师：您刚刚看到了什么？你一生中看到过吗？这是哪里Young：我看到特别多人，特别多汽车。教师：爽朗吗？漂亮吗年轻：漂亮，有趣。幼儿能够自由答复，教师总结：像如此，熙熙cars的汽车较多的地点，我们称之为城市。国家的介绍也依照该方法进展。（2）欣赏故事乡下老鼠和城里老鼠并理解故事的内容。（1）欣赏故事教师：有两只老鼠。他们还去了乡村和城市游玩。他们在城市

3、和乡村发生了什么？让我们一起听这首歌的故事。教师玩课件，小孩们欣赏故事（2）理解故事的内容并答复下列咨询题。教师：乡村鼠标邀请城市中的鼠标做客。在乡下，老鼠在城市里看到了什么？年轻：城市里的老鼠看到了绿色的稻田。师：乡村老鼠给城市老鼠什么样的美味？城市老鼠喜爱吃东西吗？年轻：玉米，土豆，老鼠在城市不喜爱吃。教师：为什么城市鼠标邀请乡村鼠标？年轻：由于城市里的老鼠不习惯乡村生活。教师：城市的老鼠屋和乡村的老鼠屋一样吗？城市中的老鼠如何招待乡村老鼠？年轻：城市里的老鼠带来了奶酪，玉米和鸡腿。教师：乡下老鼠喜爱住在城市里吗？为什么乡村鼠标不留在城市里？年轻：由于城市中的乡村老鼠无法习惯。教师：乡村老

4、鼠和城市的老鼠屋一样吗？有何不同？你喜爱这个城市的鼠标吗？摘要：城市和国家都有本人的优势和优势，每个人都应该互相尊重。（3）讨论城乡环境，树立环保认识。教师：您喜爱城市的老鼠屋依然乡村的老鼠屋？为什么？年轻人：我喜爱这座城市的老鼠屋，由于这座城市特别洁净方便。教师：但是城市里的汽车太多了，空气被污染了。小孩们如何改善我们的环境？年轻：乘坐更多的公共汽车，少开车。年轻：我喜爱乡村老鼠屋，由于乡村老鼠屋特别新鲜。师：但乡村道路不好，交通不便，技术还不兴旺。我该如何办？杨：整洁的路。幼儿能够自由讨论和自由答复。科：该市科学技术兴旺，但交通经常受阻，空气遭到污染，但该国的空气情况良好。不是特别好。城市

5、中的人们必须互相学习和互相关怀。这将使我们的国家在农村获得进步。（3）游戏猜想并摆出一个钟摆。教师：去了乡村和城市之后，我们就明白城市和乡村是什么样的。让我们一起玩游戏。让一些小孩玩城市，一些小孩玩乡村，并拿着小卡片。将其发送到相应的位置。最后，让音乐与兔子共舞。城里老鼠和乡下老鼠课后反思：城里老鼠和乡村老鼠是一个特别有意义的语言合成活动，它通过生动的童话故事：城市老鼠到乡下和乡下老鼠去市区做客引起的一系列有趣的事情，引导小孩们理解另一种环境生活方式和生活环境。为了有效地开展这项活动，在上课之前，我不仅搜集了许多关于城市和乡村的图片和照片，还让小孩们搜集了尽可能多的关于城市和乡村的图片，照片和幼儿园。还咨询小孩们。利用周末和父母有认识地观察城市与乡村之间的差异，并积累一些生活经历。活动开场时，让每个人都在投影机上欣赏这些漂亮的图画，并听听小孩们的介绍。然后咨询：“你看到了什么？您对此有什么感受？每个人对城市和乡村都有深入的印象。活动期间，我和我的小孩围绕着“假如你是小老鼠，你喜爱住在城市里吗？依然您想住在这个国家？以辩论的方式讨论，以鼓舞幼儿表达意见。小孩们的精彩答复使我感到惊奇和感动。我特别喜爱这些聪明又自信的小孩。