幼儿园教案《开心恐龙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划快乐恐龙园带反思小班教学计划快乐恐龙园反映了适用于小班的主题教学活动，使小孩们能够留意倾听同龄人的习惯，大胆地交流他们在恐龙园中看到的事情吗？你玩了什么？分享欢乐的感受，喜爱参加游戏，体验，快速。让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目的：1.大胆地交流您在恐龙公园看到的一切？你玩什么？分享您的幸福感。2.养成倾听同伴的习惯。3，喜爱参加游戏，体会。4.让小孩感到欢乐和有趣，他们应该在不理解的情况下学习知识。活动预备：有一个恐龙花园体验和一个恐龙模型。活动程序：1.展示恐龙模型，并向小孩们咨询：“您喜爱恐龙吗？为什么？2.在恐龙公园的交流经历：“去恐龙公

2、园时您看到了什么？你玩什么？你想和小孩们谈谈吗？3.讨论：如何使恐龙参与我们的活动？ （建议儿童将一些恐龙书籍和玩具带到公园。）活动讲座：我喜爱恐龙活动提示：交流您所学的恐龙知识，查看或听到恐龙的故事，并共同讨论争议。主动恐龙卡活动提示：稳固认知1、2和3的数量，并使小恐龙与数字匹配。主动恐龙信息平台活动提示：介绍在展区搜集的恐龙数据，并以多媒体方式显示恐龙信息。主动恐龙拼图活动小贴士：预先搜集恐龙的大图片，用塑料封条，切成3-4小块，鼓舞小孩依照本人的特点建立完好的恐龙。听故事的活动：这座城市有大恐龙活动提示：老师讲故事，主要是让小孩们理解恐龙宏大的身体形状。您也能够邀请大小孩讲讲有关恐龙的故事。活动反思：主题的来源是儿童最近关怀的事物。通过搜集材料和老师有认识的环境制造，小孩们加强了对恐龙的兴趣和好奇心。在主题活动中，老师的倾听传达了他们的留意力。价值和尊重。幼儿通过本人的努力获得了恐龙的经历，并体验了成功的喜悦。因而，小孩们将更加关注日常生活中的事物和现象，他们喜爱提出咨询题。在活动过程中，老师尊重幼儿，相信幼儿，促进幼儿的积极性，让刚上幼儿园的幼儿理解自我探究的学习方式，对以后的学习非常有协助。百科全书：恐龙的骨骼具有一定的派生性和习惯性，能够将它们与原始的主要龙祖先区分开来。在后来的恐龙中，这些特征经历了更多的进化变化。