幼儿园中班科学动物园的新成员教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班科

2、学动物园新成员的考虑中半科技馆新成员的反思主要包括活动，活动，活动，活动，考虑等，学习使用比拟和分类方法来区分家禽，家畜和野生动物，并激发小孩们对小动物的爱动物。幼儿园的老师参加了幼儿园中班科学活动班，来看看动物园的新成员。活动目的：1.学习使用不同的分类方法来区分家禽，家畜和野生动物。2.激发小孩们爱小动物的情感。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探究和试验。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：体验预备：幼儿和父母搜集不同动物的照片。教材预备：1，多媒体课件。2.几种动物卡片。3，动物的家背景图片4。4，三个黑板。5，手偶。活动程序：首先，介

3、绍的乐趣-故事。一位老师扮演狮子王，一位老师扮演小猴子。齐天大圣：狮子王，报告您的好音讯，我们在动物园中有一个新团队！狮子：是吗？我们去看看吧！连续展示手偶动物，从而开发了多媒体课件。其次，观看多媒体课件，引导儿童尝试依照动物的特征进展分类。1.小孩们看这些图片并尝试对其分类。2，儿童分组作业，并交流分类缘故。3.老师指导小孩比拟并说明家禽，家畜和野生动物之间的异同。4.老师总结了家禽，家畜和野生动物的不同特征，并验证了小孩的分类结果以构成一个概念。第三，知识开展。1.扩大儿童分类空间。老师：您明白您生活中的哪些动物是家禽？哪些动物是家畜？哪些动物是野生动物？2，观看动物世界有关人满为患的电影

4、进一步激发了小孩们探究动物神秘的欲望，并激发了小孩们对小动物的热爱。第四，活动完毕。儿歌我爱我的小动物活动反思：1.小孩们参与度更高，目的明确。儿童是主体，分组方式符合中年人的特点。充分利用小孩的主观能动性，使小孩在观察，操作，探究，沟通，验证过程中能够到达目的。利用照片记录幼儿的探究过程，为幼儿的表达，表现和验证提供了根底。2，对游戏产生浓重兴趣的小孩要充分探究，同时在小组活动中表达合作感，大胆交流意见。在整个节日中，幼儿自然而然地依照科学活动的精神在轻松愉快的气氛中获得科学知识。缺乏：1.由于个体差异，一些才能较强的小孩操作速度非常快，而一些才能较弱的小孩操作速度较慢。老师应该给小孩更多的

5、时间进展操作，同时提供应小孩的教材应该更加分层和令人满意。有不同开展水平的儿童。2，老师应留意每个小孩的操作并及时进展评估。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人