幼儿园中班科学教案：冷冷的冰.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园初中科学课

2、计划：冷冰1.理解冰的特征，并通过运营活动理解冰和水之间的差异和关系。2.引导幼儿对事物的特征进展大胆的描绘，并提高他们表达语言的才能。3.激发小孩们探究换水的兴趣。活动预备1.课件-观察冰块2，每人1小块冰，半碗水3，几盆热水，抹布。活动程序I.观察冰并感知冰的特征1.教师：今天，教师邀请了来自冰林的小动物作为客人来这里。他们都住在一个特别的小房子里。请看一下，猜猜这是什么特别的小房子？那是什么感受您也能够触摸它，感受如何？您如何对待它？2，激发小孩说冷，凉，光滑，坚硬，无色，透明等。其次，找到冰和水之间的关系，并比拟它们之间的差异。1.教师：我们手里有什么？水从哪里来？2，教师：桌上有半碗

3、水，请触摸冰块，触摸水，抓冰块，抓水，比一，它们是一样的吗？有何不同？比拟时请留意：请勿将水洒在碗中。假如手弄湿了，能够擦干抹布上的手柄。3，师生共同总结：冰比水冷，冰比水硬，不会流淌，能够抓到，水是液体，不能抓到。三，对冰变化的感知1.教师：如今，小动物们想从冰屋里出来，和小孩们玩游戏。请想方法协助他们，好吗？想一想既方便又平安而又不损害小动物的方法。（指导小孩说将冰放入热水中。）2.教师：让我们如今尝试。旁边预备了几锅热水。请本人选择一个锅。假如一盆水四周已经有非常多人，您还需要挤进去吗？当小孩将冰块放在水中时，请抓住绳索，不要触摸热水，它会非常热。3.提示小孩们在操作时观察冰的变化，看冰

4、是什么样的？四，结局教师：如今我们能够和小动物玩游戏了！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人