幼儿园中班主题活动：雪花和雨滴.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班主题活

2、动：雪花和雨滴1.激发幼儿热爱大自然的美妙情感，引导他们享受音乐活动带来的欢乐体验。2.培养小孩的节拍，经历力和表现力。3.引导幼儿以优美的声音唱歌，并鼓舞幼儿为第二段填写新词。活动程序：首先，导入：1.节拍：依照优美的音乐，教师会做春，夏，秋，冬四个季节的相关动作。2，声乐练习：（1）教师和学生打招呼。引起兴趣：小孩们闭上眼睛，打开数字3，教师吹起白色的五彩纸屑，然后咨询：“谁在从天上飞？ 小雪花如何飞下？ （莎莎莎，悄悄地飘下来。）二，扩大（1）看图片研究的第一段：1，看图片语言节拍的第一段：“每年冬天，小雪花都要来给小孩们，让我们一起看大屏幕”。2.理解并分析歌词（1）让我们咨询是谁，敲

3、窗户？ 小雪花如何答复？（2）“小雪是如何来的？”（3）“小雪花来告诉我们什么”？ （冬天来了）3.阅读语言节拍：（1）教师咨询了第一句话，小孩背诵了最后三个句子。（2）表达集体的完好性。4，学会唱歌：“今年的小雪花还在唱歌，你听”！（1）看图片欣赏风扇唱歌。 “你听到了什么？” “第一句话是我们学到的，一个声音高于一个声音”？ （上游）“第二句话是我们学到的，一种声音低于一种声音”？ （下游）（2）完全唱歌两次。（2）汇编第二段：1.填写歌词：“冬天完毕了，春天来了，你听着，猜猜谁在滴滴答答”？ “小雨点会如何说？” “小雪飘落，什么雨点滴？” （掉下来）“你想告诉我们什么？” （春天来了）

4、2，背诵歌词：（1）教师说句子的前半部分，小孩填写句子的后半部分。（2）朗读语言节拍。3，唱第二段：小羽还想唱首歌玩吗？（1）在第一段学习唱歌。（2）唱第二段。（3）完好地唱两段。1.雪花和雨滴是我们的好朋友。我们能够一起唱歌吗？2.“这首歌好吗？我们给它起个名字吧？ （雪花和雨滴）3，加动作表唱歌，教师稍加处理，动作更具美感。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人