幼儿园教案《新年愿望》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划新年愿望带反思大班新年愿望课对大班的艺术主题教学活动进展了反思，让对方形，圆形，线条等涂鸦感兴趣的小孩尝试大胆添加绘画，大胆表达本人的办法，并乐于表达本人通过绘画。新年的愿望，体验新年的欢乐，鼓舞小孩大胆正确地上色，快来看看幼儿园班新年愿望的几点考虑。活动目的：我愿意在绘画中表达新年的愿望，并体验新年的欢乐。对涂鸦感兴趣的正方形，圆形，线条等，并尝试大胆添加绘画，能够大胆表达本人的办法。鼓舞幼儿英勇，正确。主要难点：希望借鉴愿望卡。活动预备：1.新年许愿树2，愿望卡3.记号笔。活动程序：首先，欣赏繁衍1.讨论回忆老师：今天，傅老师带来了一个日历，看看了。那是哪一年2008年。

2、老师：今天几号？你在哪找今天是12月30日。老师：今天完毕了，背后还有一张纸，那将是2009年！新的一年来了！拍拍手庆贺。老师：傅老师和易老师在2009年有一个愿望，瞧！出示爱心卡。猜猜老师的愿望是什么？小孩答复。老师：老师，你猜对吗？老师答复。老师：我们将愿望卡挂在愿望树上，愿望树已成为老师变得更加漂亮的愿望。老师：傅老师也有新年的愿望。猜猜我的新年愿望是什么？出示爱心卡，小孩答复，老师能够给出适当的提示，小孩矮了，后来他又变高了。摘要：我们的愿望卡挂在愿望树上，以便新年的老人明白我们的新年愿望并协助我们实现我们的愿望！2，小孩与同伴的讨论老师：您新年的愿望是什么？请考虑一下，然后与您旁边的

3、好朋友议论您的新年祝愿！然后告诉大家。年幼的小孩互相交流，而老师则与个别的小孩交流。老师：谁想告诉大家，您新年的愿望是什么？祖父母健康，爸爸妈妈赚更多的钱，我的技能非常大，全家幸福地生活在一起，得到有趣的玩具，希望警察叔叔不要太辛苦，幼儿园的大叔快乐，希望我长大起来，我成为一名医生.摘要：您不仅考虑本人的愿望，而且还考虑向您的父母发送祝愿，也希望向其他关怀我们的人发送祝愿。你真是好小孩二，联想创作1.感知的关联老师：还请画出小孩们的新年愿望，并画一些与他们的新年愿望有关的东西，以使新年的老人能够理解你的愿望。2，绘画创作老师：老师为每个小孩预备了一张愿望卡。请在愿望卡上写下您的愿望。小孩们动手

4、绘画的愿望卡，老师的导游指导，为想写作的小孩写祝愿。三，显示，交流和播放背景音乐新年好老师：小孩们聚在一起。我们将这些愿望卡挂在新年愿望树上。让我们期待这些愿望，好吗？老师：您的愿望卡在哪里？告诉你的好朋友你的愿望。和小孩们一起在音乐声中唱歌并许愿。哇！这将是新年，太欢乐了！和音乐老师说再见。活动反思：整个活动的顺序更顺畅，老师的心理状态更好。缺点在于缺乏老师的回应和改良。对小孩的反响，老师的反响有些沉闷，同时缺乏深化的挖掘，因而无法总结小孩的答案和老师的反响。活动中老师缺乏针对性的提炼，活动的重点是不通过愿望卡能够表达愿望的要点。最后，您能够与来宾老师进展互动，与您的老师谈谈您的愿望，并协助激发课堂气氛。小型百科全书：新年（每年的第一天）是一个节日，在世界上大多数国家都非常流行。世界各地的国家，尤其是在远古时代，都有不同的日期。现代世界中的大多数国家/地区是AD系统的1月1日。现代将“元旦”称为“农历新年”，将“春节”称为“农历新年”。那天，人们将以各种方式庆贺新年。