幼儿园语言：会走路的水果树.doc

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1、小班语言：走路的果树1.欣赏故事，感知刺猬的特征，秋天的特征和秋天的果实2.认真倾听教师和同伴的意见，并愿意在小组面前交换意见。3.体验故事表演的乐趣活动预备：1.理解苹果，梨和其他水果2，课件3，图片，黑板活动程序：首先，咨询题导致了这个话题教师：宝贝，你喜爱吃水果吗？你喜爱吃什么水果？ （摘要：婴儿喜爱吃的水果非常多）教师（显示背景图片）：当秋天完毕时，果园里的果实也会被收获。我们来看看果园里的水果是什么？ （摘要：果园里有非常多水果，还有苹果，梨，桃子，樱桃，小孩们想去果园采摘水果？有一种小动物想去果园采摘水果宝宝吃饭，小孩想要你明白它是谁吗？教师展示了这幅画（刺猬妈妈）：刺猬的母亲是什

2、么？其次，使用在查看图片时提咨询的方式，最初感知故事的内容教师：今天，刺猬妈妈想去果园为宝宝拿水果，让我们来看看（看图片）教师：刺猬妈妈走开了，去了哪棵树？看看发生了什么？ （Plop，一个苹果掉了）刺猬母亲吓得大跳，哈哈，刺猬妈妈抓住了苹果教师：刺猬妈妈接着前进。它去了哪棵树？再看看发生了什么？ （Plop，梨落了）刚落在刺猬母亲的背上教师：刺猬妈妈接着前进。它去了哪棵树？看看这次又发生了什么？ （Plop，一些樱桃和一个桃子掉下来）也落在刺猬母亲的背上教师：如今刺猬里四处都是各种各样的水果。小孩们如今对刺猬的母亲有什么看法？ （一棵会走路的果树）教师：刺猬妈妈如今能够快乐了。它带有各种水果带回家给婴儿。小刺猬正在等母亲回到门口，呵呵！小刺猬看到了一棵会走路的果树。小孩走路的果树是谁？ （刺猬妈妈）第三，带着小孩们看课件的完好故事教师：小刺猬能看到刺猬妈妈快乐，小孩们不快乐吗？你想再次听到这个好故事吗？这个故事有一个非常好的名字叫会走路的水果树.让我们竖起一只小耳朵听它。教师了。教师完全讲述了这个故事四，表演游戏教师：故事完毕后，刺猬妈妈带着各种各样的水果。如何回家？哪个小小孩愿意学习刺猬妈妈走路的动作？教师要求所有的小孩学会用刺猬母亲的行动回家。