幼儿园中班数学活动教案：数的守恒教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活

2、动教学计划：保存教学计划的数量幼儿园中班数学活动的保护性教学计划主要包括教学目的，关键教学困难，教学预备，教学过程等内容，指导小孩消除外界要素（颜色，大小，空间安排，空间间隔）的干扰，并理解经历5通过保存内部数字，能够培养小孩对数的兴趣，从而开展小孩的思维和想象才能。合适幼稚园教师参加幼儿园中班数学活动班。来看看保护教学计划的数量。教学目的：1.指导小孩消除外界要素（颜色，大小，空间安排，空间间隔）的干扰，并在经历中理解数字的守恒5。2.培养小孩对数的兴趣，开展幼儿的思维才能。3.培养幼儿思维的敏捷性和逻辑性。4.激发幼儿学习兴趣并体验数学活动的乐趣。5.激发小孩对学习的兴趣。教学重点非常困难

3、：教学重点：最初让小孩感知一些保全。教学困难：使用不同的方法来验证数字的守恒性。教学预备：1，现场表演（数量一样，大小不同，引起两只小动物吵架）请幼儿园中班生表演。2，课件（制造不同大小，不同颜色，不同花朵）3，操作材料，纸板制成的三角形（2种颜色，大小）教学过程：一，专题，现场表演的运用（请两个幼儿园中班的小孩表演，讲故事，两个小动物和两个篮子，一个大一小，都放在篮子里，然后有争议）咨询题：小孩们，您如何对待他们吵架，让教师去看看有什么协助？（从介绍的养护数量上，教师能够得出结论，尽管篮子的大小是不同的，但是里面的东西数量是恒定的，是一样的）二，学习次数的守恒1，看课件（1）显示两朵不同颜色

4、的花，让小孩们观察，有什么区别？和数字不一样。摘要：刚刚的花有不同的颜色，但数量相等，都是5。（2），呈现两幅不同大小的画，让小孩们先观察，咨询咨询题：几幅大画？有多少个小？除了颜色什么都一样？简介：大号和小号的数目一样，全为5，因而要看的东西的数目不一样，同时大小无关。（3）展示四张不同球队的照片，并让小孩们观察。它们有何不同？哪里一样？简介：尽管他们的排队方式不同，但他们的人数仍然一样，都是5。三，儿童手术（1）教师告诉小孩如何操作。每个小孩只能带5个图形婴儿来构成不同形状的图形。（2），请为每个小组选择一个好的小组，在投影前去演示给小孩们看，让他谈谈。 （本人的计划）四，教师总结刚刚，由

5、4个小孩小组选出的代表，每个代表都非常棒，而且都以不同的方式展示出来。实际上，在我们的生活中，有非常多事情，例如不同的颜色，不同的尺寸，但数量一样。以下教师将带您一起找到它。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人