幼儿园中班数学比粗细教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人反思幼儿园中班数

2、学要比厚重的教学计划幼儿园中班数学比详细教学计划的反映主要包括设计意图，活动目的，活动重点，活动预备，活动过程，活动扩展，活动反映等内容，指导小孩感知物体的厚度，以及通过观察和操作精确地用语言表达。游戏等让小孩们初步理解物体的厚度，合适幼儿园教师上初中数学活动班，来看看教学计划。设计方案：幼儿园中班的小孩们不断在细心观察他们四周的事物。他们将进展一些初步的比拟分析。例如，在餐后活动中，小孩们喜爱聚在一起讨论水平站立在外面的栏杆。有人说这个又大又一个。小;这么好的脂肪说明小孩们开场比拟类似的事物，但是他们不会以正确的语言表达出来。数学活动比粗细的教育目的是让幼儿在操作活动中获得感知知识。测量方法

3、比拟物体的厚度，同时能够用语言正确表示。通过分层操作，能够培养小孩的探究认识和积极的学习兴趣。活动目的：1.知识和技能:指导儿童感知物体的厚度，并用语言精确地表达它们。2.过程和方法：让小孩最初通过观察，操作和游戏来感知物体的厚度。3，情感态度和价值观：提高小孩探究和积极学习的欲望。4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.激发小孩对学习的兴趣。活动重点：活动重点：感知物体的厚度。活动困难：使用语言精确地表达物体的厚度。活动预备：1.图片：茄子，大树，萝卜不同厚度。2.不同重量的纸棒，水彩笔，吸管和旺仔瓶。活动程序：首先，通过玩“粗糙的小孩，好小孩”游戏来主导主题，最初感知物体的厚度。1.教师拿出

4、两个纸条，指导小孩观察和答复下列咨询题。师：他们有什么区别？ （一厚一薄。）2.请儿童依照纸棒的厚度对其分类。（1）拿出纸箱，看儿童。教师：两个小盒子里的小孩是谁？ （有两个孔。）这两个孔有什么区别？ （一个大一个小。）您能够看到粗糙的婴儿房的门是哪一个，瘦的婴儿房的门是哪一个？（2）介绍事件的规则。（3）儿童动手操作，检测纸棒的厚度。请一些小孩从藏宝袋中取出一个稀薄的物体，然后告诉您如何明白它是稀疏的？鼓舞小孩通过比拟理解厚度。 （识别）其次，激发小孩们感知物品的厚度，并依照它们的厚度对其进展分类。1.呈现要比拟的对象的图片。2.引导小孩观察物体并初步感知物品的厚度。教师：给我看两个茄子，请

5、小孩们细心看看，这两个茄子有有什么不同吗？ （一厚一薄。）教师：显示两棵大树的照片。小孩们会细心看看。这两棵树有什么区别？ （一厚一薄。）3.启发幼儿按体重分类物品。教师：小孩们，请考虑一下，这些物品如何分类？请个别的小孩挺身而出，观察其余的小孩。第三，幼儿的集体行动。教师：请小孩们完成数学教科书第29页的内容。查看图片中的工程，哪一项为哪一项粗的，哪一项为哪一项好的。请把薄东西圈起来。第四，游戏：说相反。幼儿与教师一起玩“说相反话”的游戏，以加深对小孩的理解和理解。第五，活动总结。小孩们，今天我们明白，通过比拟，我们能够明白哪个对象较厚，哪个对象较薄，物品的厚度是相对的，类似的物品，不同类型

6、的物品，除了厚度之外，尺寸上还有差异，颜色，身长等，小孩必须擅长观察，擅长发觉，并找出与他们不同的地点。活动额外资讯：要求小孩们在活动室中找到较厚的物品和较薄的物品，以查看谁在寻找更多和更快的物品。活动反思：在这三门课的活动中，我参加了幼儿园中班数学活动比一比（与厚度相比）。在活动开场时，我使用游戏“粗糙的婴儿，优质的婴儿”来引导主题，并让小孩们感知物体的厚度。由于厚度是儿童日常生活中的常见物品。但是，当出现两根不同厚度的纸棍时，有些小孩说这是大大小小，这种脂肪那么好，但是年幼的小孩不会使用确切的语言来表达物体的厚度。在这一部分中，应该提出更多不同厚度的物品，以便与幼儿进展比拟，并通过比拟得出

7、结论。在手术过程中，我放入的材料是不同厚度和颜色的吸管，水彩笔，旺仔牛奶盒，彩色铅笔盒以及儿童日常生活中看到的其他物品，以指导儿童通过比拟，能够正确表示物体的重量。大多数小孩在表达对象时能够清晰地说明对象的差异，有些小孩不能精确地表达对象。图片显示上的时间有点长，某些稍后的链接有些匆忙。通常，在此活动中，一些小孩没有厚度的生活经历。这些小孩在学习时并不擅长掌握，他们需要加深对体重概念的理解。在下一个活动中，我将互相学习，并指导小孩们在活动幼儿园中班习更多。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人