幼儿园教案《牙齿和舌头》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划牙齿和舌头带反思小班教学计划牙齿和舌头包括对适用于小班的主题教学活动的反思，让幼儿通过活动获得健康知识，同时锻炼和改善语言，触觉，观察，比拟分析技能，纠正小班儿童的爱咬钢笔，吮吸手指适应，养成健康适应。培养幼儿与同龄人之间的互动。快来看看幼儿园牙齿和舌头的小班教学。活动目的：1.纠正喜爱咬笔，吮吸手指并养成健康适应的小班儿童的适应。2.通过使幼儿获得健康知识的活动，同时在语言，触觉，观察和比拟分析方面进展锻炼和改善。3.培养幼儿与同龄人之间的互动。4，愿意与同行，教师互动，喜爱表达本人的办法。活动预备：背景音乐，头饰，口袋，苹果，香蕉，梨，橘子和其他清洁水果，不卫生的小点心，

2、各种玩具以及与健康相关的图片。活动程序：首先，通过讲述“牙齿和舌头之间的对话”的故事，激发幼儿的兴趣并引领这一活动的主题。牙齿和舌头互相抱怨，说他们尝到了不好的滋味并对他们有害。让小孩们对活动的主题有一个大致的理解。其次，图片的显示，这方面的小孩能够更加突出，能够吃的东西的分类以及不应放在嘴里，然后告诉教师和其他小孩。教师和幼儿共同参与，以积极引导小孩改正卫生适应。第三，通过口袋里的活动听音乐，让小孩们主动参加，以区分可食用和不可食用。锻炼本人，逐步提高自我处理才能。您能够要求小孩打扮成“ Chi Duo Xing”（头饰布），然后坐在小孩们围成的圆圈内。然后听音乐传送袋，然后将预备好的物品放

3、在袋子中。音乐停顿播放时，不管谁在口袋里，谁都会伸出口袋摸摸东西，然后咨询“ Chi-Star”，您喜爱吗？答复之后，然后咨询站在他面前的小孩，你明白为什么吗？告诉我。 “第四，通过图片指出错误的活动，使幼儿稳固和掌握健康知识，实在收获健康知识。图片能够由几张图片组成，例如一些小孩洗水果，一些直截了当拿水果，一些指甲剪，一些指甲等等。幼儿能够通过游戏看谁指出错误是正确的。五，完毕活动教师和小孩们将回忆他们今天所学到的健康知识，并让小孩们积极参与商品的分类，以完毕整个活动。活动反思：咬笔，咬手，吮吸手指等都是坏适应，在小孩的日常生活中四处可见。通过设计这项活动，我觉得通过“音乐通过口袋”活动，小

4、孩们的健康知识将大大改善。幼儿能够锻炼语言和触觉。在“图片指向错误”活动中，幼儿能够提高观察，比拟和分析的才能。良好的卫生适应是确保幼儿健康的先决条件和保证。因而，我认为我将此活动设计为特别合适幼儿。在这项活动中，我们将发觉少量的幼儿不活泼。主要缘故可能是以下几个方面。在幼儿的生活中缺乏根本的卫生知识；参加活动不活泼；年幼的小孩害怕答复下列咨询题。为了使幼儿积极参与，我在活动中对不同的小孩采取了不同的方法。我性格内向和恐惧，我增加答复下列咨询题的次数，并给予幼儿更多的照顾和鼓舞。缺乏健康常识的幼儿，我让他们充分参加“智多兴”活动，让他们接受并掌握健康知识。通过这次活动，我设计了各种活动，从教师到教师和小孩，再到小孩。如此，幼儿不仅获得了健康知识，而且还从语言，触觉，观察，比拟和分析等方面进展锻炼和改善。小型百科全书：牙齿是许多动物，人类，两栖动物，爬行动物，鸟类和咀嚼食物的高等哺乳动物中存在的构造。牙齿是人体中最坚硬的器官。