幼儿园音乐活动教案：《我爱我的小动物》教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：我爱我的小动物教学计划（带教学反思）小班音乐活动我爱我的小动物教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难度，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学会唱歌我爱我的小动物，使用正确的演唱方法，试试唱歌的同时做模仿动作，训练幼儿保护小动物，愿意与小动物成为朋友，并合适幼儿园教师参加小班音乐活动。来看看我爱我的小动物课程计划。事件设计背景当你提到小动物时，所有的小孩都特别喜爱它们。像它一样画画，甚至模仿不同小动物的动作和声音，并向你描绘小动物。这些都说明小孩们喜爱和小动物成为朋友。利用小孩的天分，这一课已经完成了一半，小孩们对音乐活动特别感兴趣。歌曲我爱我

2、的小动物歌词简单而充满乐趣，贴近小孩的生活，节拍是规律的，全班总是以游戏的方式贯穿整个歌唱，子角色和歌词创作的方式，难度逐步加深，让小孩们在轻松愉快的活动中掌握本人的技能。活动目的1.学习唱歌我爱我的小动物，使用正确的演唱方法，在模仿时尽量唱歌。2.培养幼儿保护小动物，愿意成为小动物的朋友。3.大胆创作歌曲，体验歌唱活动的乐趣。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。教学重点，难点唱歌时，做一下动作吧。2.掌握节拍| - |活动预备1，羊肉，小猫，鸡肉，小鸭图片，一些头饰2，音乐 - 我爱我的小动物活动程序首先，情况是进口的教师：今天天气特别好。动物

3、王国之王希望我们参加他们的音乐会并让我们采取行动。 （播放音乐）做小动物的模仿。 （太阳笑了，早点赞美我，先学会飞行的小鸟，然后学会跑小马，学会在小鱼里游泳，学会学习兔子跳。）第二，新的补助金教师：听，谁在唱歌？健康：这是一只小羊。教师：他是如何唱歌的？生：咩咩咩共同模仿，并用动作来展示动物的主要特征。提示幼儿要清醒，不要大喊大叫。教师：还有谁在唱歌？健康：小猫，鸡和小鸭教师：他们是如何唱歌的？生：小猫 - 喵喵喵Chicken-叽叽叽Duckling-呷呷呷仿制教师：看，国王在这里。他们本来为我们唱了一首欢迎我们的歌，名字是我爱我的小动物。小孩们喜爱他们吗？你最喜爱谁，它如何唱？学会分开唱歌

4、动物。引导小孩依照节拍和节拍唱出节拍，模仿小动物的声音。依照歌曲的节拍，如咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩 - ，鼓舞小孩大胆地跟教师说：我爱我的小羊羔。羊如何叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩 - 。小孩们在音乐和教师的陪伴下唱歌和表演，鼓舞小孩们大胆表演。第三，游戏小孩们带着他们最喜爱的动物头饰，和动物王国的动物一起走进舞台。唱歌跳舞我爱我的小动物。第四，扩展和扩展教师：嘿，谁在哭？哦!原来是一只小狗。他说小孩们没有和它交朋友。特别难过，你愿意帮妈妈吗？教师和学生一起唱歌：我爱我的小狗，你如何称呼小狗？王望王王王王王王王王 - 第五，完毕小孩们，我们今天结交了特别多好朋友，回过头来，我们向父母介绍我们的好朋

5、友！附歌词：我喜爱我的羊羔，羊羔是如何叫的？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩 - 我爱我的小猫，你如何称呼小猫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵叫我我喜爱我的鸡肉，鸡如何叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽 - 我喜爱我的小鸭子，小鸭如何叫？呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷 - 教学反思我爱我的小动物这是一首带有简单旋律和短句的咨询答式歌曲，尤其贴近儿童的生活。合适儿童学唱歌。首先，我抓住了“兴趣”，为小孩们打造最好的教师，让小孩们在轻松愉快的气氛中学习音乐，感受音乐的旋律和乐趣。在这项活动中，我使用动物王国的音乐会方式和小动物一起唱歌，以吸引幼儿参加活动。其次，依照小孩的爱与玩的特点，我运用生命游戏的乐趣来引导小孩的音乐兴趣。在游戏

6、中，小孩们充分主动，在如此愉快的环境中，有目的的音乐训练能够到达最正确效果。例如：我让幼儿模仿各种动物的声音，如羊羔，小鸡，小鸭和小猫，并模仿各种动物的声音节拍，这不仅培养了儿童的节拍和兴趣，还发动了他们。他的建议。在轻松愉快的活动中完成学习任务，以实现“教育和娱乐”的目的。还有一些缺点：这首歌的歌词太长，让小孩们总能说和唱，更不用说小孩了，连教师都会觉得无能为力。在小孩再次唱歌之后，我应该以欣赏的方式接着加深小孩对这首歌的印象。而不是盲目地让幼儿唱歌跳舞。同时，我也发觉，在教师的指导下，鼓舞活动也特别重要，能使小孩成为学习的主人。幼儿能够依照他们现有的生活经历制造，促进儿童的想象力和制造力的开展。假如我回到新的，我将添加一部分的倾听和唱歌来缓解压力。此外，在扩展和扩展方面，小孩的想象力得到充分发挥，而不是盲目地妨碍小孩的思维。