幼儿园中班科学活动教案：《打气筒》教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学活

2、动的教学计划：打气筒教学计划（反思教学）幼儿园中班科学活动打气筒教学计划（含教学反思）主要包括活动意图，活动目的，活动重点，活动预备，活动过程，活动扩展，活动反思等，理解泵的使用与人们生活之间的关系，并体验成功的喜悦和假期的喜悦合适幼稚园教师参加幼儿园中班科学活动班。快来看看打气筒的教案。活动意向：幼儿科学教育活动是以幼儿为中心的活动，要求幼儿提供多变的情况以激发他们的探究精神。充气机是儿童日常生活中的常见物品。为了满足幼儿的好奇心，本活动的设计是打气筒。让小孩们学习水泵的使用和构造，让小孩树立“实践检验真理”的科学探究精神。活动目的：1.理解充气机的使用与人们生活之间的关系。2.体验成功的喜

3、悦和假期的喜悦。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探究和试验。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点：活动重点：在装饰教室的过程中，感知到的动力为人们的生活带来便利和速度，并体验成功的喜悦和假期的喜悦。活动困难：正确使用泵的方法。活动预备：1.经历预备幼儿有手动和脚踩泵的经历。2，材料预备各种彩色气球；手动脚踏泵14;电动泵一台；自制的PPT。3.环境预备背景音乐we wish you a merry christmas；活动室，用丝带。活动程序：一，情况是进口1.为什么缎带挂在教室里？我还能挂什么？帮我吹气球吗？2，儿童吹气球你炸气球了吗？吹气球

4、时感受如何？3，总结：用嘴吹气球不太大也非常累。二，操作交流共享您有吹气球的好方法吗？ （气筒）第一次操作每个人都选择打气筒尝试玩气球。1，儿童手术，教师观察。2.介绍个别儿童。您使用哪种泵？你的气球变大了吗？介绍泵，推式泵和脚踏泵的名称3，教师演示手动泵。气球被放置在泵的嘴中，一只小手被捏住，一只小手不断拉动和抽水，气球会变大。4，介绍脚踏泵的使用谁用过另一个泵？您是如何振作起来的？5，总结：不管手动泵依然脚踏泵，都必须首先将气球放入出气口，捏住它以防止其泄漏，然后接着抽吸，以便将气球炸掉。第二次手术使用我们刚刚说的方法来播放气球。您能够成功尝试吗？查看谁在玩更多气球。1，育儿，教师导游（播

5、放音乐）留意不要太大，以免气球破裂。播放一个后，您能够接着播放。2.我们在气球教室里打扮吗？您认为吹气球和使用泵方便吗？简介：使用泵制造气球非常方便，但是必须使用正确的方法来放大气球。3，示范电动泵您是否发觉电动泵和泵更快？活动额外资讯：1.您明白需要在哪里使用泵吗？2，播放幻灯片（使用泵）3，有非常多工具能够给我们的生活带来方便，找个模样。活动反思：气瓶是幼儿的常见且有趣的工具，其活动来自日常生活。该事件反映了“与事实对话”的精神。通过实验，小孩们不仅理解了泵的构造，而且还在教师的指导下用事实纠正了错误的观念。这是使用玩具引导小孩科学探究神秘的好方法。它使幼儿能够体验科学探究的乐趣，并认识科

6、学与日常生活之间的亲密关系。在活动中，反映了小孩的主观性。活动的组织是分层的，同时环之间严密相连，因而小孩能够清晰地定义每个操作中的操作要求，并在操作时进展考虑，使活动充满乐趣，同时小孩们能够从中获得知识。令人愉快和积极的气氛。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人