幼儿园中班科学活动教案：沉浮教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学活

2、动教案：神府教案中课科学活动神甫教学案例主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动扩展等。通过观察能够观察水中几种不同物质的崎岖，开展比拟观察才能，学惯用符号观察记录，合适幼稚园教师参加幼儿园中班科学活动课，来看看神甫教案。活动目的：1.通过观察能够观察水中几种不同物质的崎岖，并开展比拟和观察才能。2.学习使用符号进展观察。3.体验跌宕崎岖游戏的乐趣，并愿意积极表达您的发觉。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：积木，塑料瓶，泡沫，小石头，小纸片，珠子，篮子，装满水的塑料瓶等；活动程序：（1）介绍情况以激发小孩的探究兴趣。第一师：今天，蚂蚁将去河边运送

3、食物过冬。教师预备块，泡沫，小石头，小纸片，珠子，橡皮泥和其他物品。请协助小孩看什么合适这些材料。小船协助蚂蚁渡河。2.教师请个别小孩讲。简介：有些小孩说纸能够用作小蚂蚁船，有些则说珠子能够用作船。（2）引导小孩探究水中不同材质物体的崎岖并记录结果。1.教师出示记录纸，并说明记录方法。2.介绍材料并说明要求。教师：记录床单，笔，珠子，纸，泡沫，砖块，小石头，橡皮泥，装满水的锅，碎布。悄悄倒入水中（教学案例来自：幼儿园学习网教学网）并在记录纸上做记录，假如桌子，衣服湿了，请及时用抹布擦拭。3.小孩们分组探究原始思想，鼓舞小孩玩各种材料，观察水中不同材料的物体的崎岖，并注重结果。（1）儿童的探究，

4、教师的观察和指导。（2）专注于共享发觉。（3）儿童的讨论。教师：如今请小孩们议论哪些物品会下沉，哪些物品会漂浮。 （个别小孩答复）（4）教师总结：小孩们说得非常好，小块的纸和泡沫会浮起来，同时块，珠，橡皮泥和小卵石会下沉。（3）事件完毕了。活动扩展我们已经学到了非常多有关下沉和漂浮的东西，每个人都回家看看还有其他下沉和漂浮的东西。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人