幼儿园教案《认识菠萝》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划认识菠萝小班教学计划认识菠萝合适小班科学主题教学活动，让小孩们在观察和交流中理解切菠萝的正确方法，并运用各种感官来感知菠萝的特征。小孩们能够细心观察并积极探究生活。来看看幼儿园班003010的教学计划。活动目的：1.通过各种感官认识菠萝的特征。2.在观察和交流中，理解切菠萝的正确方法。3，幼儿能够细心观察，积极探究生活。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。5.激发小孩们的好奇心和探究欲望。活动预备：1.一个菠萝和一个切成薄片的菠萝。2，四个菠萝拼图，观察图片。活动程序：首先，猜谜，回想菠萝的特征1，猜想教师：“今天我们在第六节课有水果客人。我想明白是谁？幼儿依照他们的经历猜

2、想，发觉水果是菠萝。2，交流教师：你如何猜它是菠萝？小孩们能够自由答复。摘要：我们发觉了菠萝其次，玩菠萝并理解菠萝的外观。3，打菠萝幼儿用眼睛看，用手触摸，用鼻子闻气味，充分探究菠萝的特性。4，议论菠萝小孩们讲述本人的发觉和感受，教师依照小孩们的答复出示相应的卡片。（菠萝的皮肤特别粗糙，有刺的感受，叶子有刺的叶子，叶子呈锯齿状，坚硬等）5，切菠萝为什么菠萝又重又硬？里面藏着什么？ （儿童依照现有经历进展猜想。）请拿出水果超市的叔叔，当场演示切菠萝DD的第一步：去表皮，第二步：去痰。您在看菠萝时发觉了什么？简介：由于菠萝皮厚而硬，不均匀，因而请使用特别工具进展切割。第三，多吃菠萝，品味一下菠萝水果的滋味。1，菠萝教师咨询：菠萝切了，能够吃吗？为什么菠萝必须在切开之前先在盐水中浸泡？2，吃菠萝年幼的小孩会尝尝并说酸味和甜味。小百科全书：菠萝原产于巴西，巴西和巴拉圭的亚马逊盆地。它是在16世纪从巴西引入中国的。如今它已遍及整个热带地区。可食用部分主要由花序轴组成，其肉质提高，同时花螺旋地陈列在外圆周上。花通常不坚强，同时持久的花被裂片包围到包含萎缩雄蕊和花柱的腔中。叶子的纤维特别坚韧，可用于织物，绳索，网和造纸。