幼儿园教案《小雨沙沙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小雨沙沙带反思小班教学计划小雨沙沙包括对小班音乐主题教学活动的反思，以便小孩们能够使用沙锤和其他打击乐器来陪伴歌曲，指导学生以友善而生动的情绪唱歌，并让学生理解种子的成长无雨，启蒙学生喜爱大自然，感受音乐来展现春天的气息，就像小雨沙沙一样，通过节拍和舞蹈表演进一步扩大训练范围，拓宽思维并加强表达才能。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。教学目的：1.指导学生以友善而生动的情绪唱歌，并让学生明白种子的生长与雨水和露水密不可分。启发学生热爱大自然，感受音乐来展现春天的心情。我喜爱这个小雨沙沙。2，能够用沙锤等打击乐器作曲伴奏。3.通过节拍和舞蹈表演进一步扩大培训，拓宽观念并加

2、强表达才能。4，能演唱整齐的音调，明晰的单词，并能在团风光前大胆唱歌。5.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和玩。教学困难：以天真爽朗的语调唱歌，表现力十足。为歌曲创立歌词。教学预备：钢琴，自制头饰，打击乐器，录音带，歌曲。教学过程：一，组织教学：教师放歌小雨沙沙与学生合作，使音乐节拍。二，导入：（循环音乐背景音乐）（师）严寒的冬天过去了，暖和的春天来了，小动物们出去玩游戏。你在敲谁（1）多媒体表演动物森林：可爱的小猴子敲鼓，发出咚咚|咚|。教师首先要求学生学习猴子，然后赞扬他们，让所有学生也演奏猴子，并在进展击煽动作时学习声音。（2）多媒体显示了另一幅图片：熊在听猴子在敲鼓，乐于拍拍手啪啪啪|啪啪啪

3、| 请让一个学生模拟，然后所有的学生都模拟熊的动作和歌曲。（3）媒体展示了第三张照片：小鸭非常快乐看到猴子和熊，不由得唱歌：嘎嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎D | 。教师：“让我们来学习唱歌小鸭”。学生和小鸭一起唱歌。第三，歌词学习。教师：小动物在森林里玩得非常快乐。这时，顽皮的小雨点从天上掉下来，落在绿草和艳丽的花朵上，并落在发芽的种子上。我们去看看吧！1，地图游戏刚刚，学生们在下雨时感遭到了春天的本质。如今，李教师想请学生在我们的教室里拍张春雨照。录音机播放歌曲春天在哪里，让学生细心听，想想春天的雨是什么样的？（显示预备好的小花，草，幼苗的图片，并要求学生使用粉笔绘制雨滴）循环播放歌曲并要求学生听。

4、2.陈述主题，并要求学生完好地倾听歌曲并总结歌词。3.要求学生情感读歌词并学习歌词。 （儿童的歌曲学习方法，节拍朗读，您能够朗读给最好的朋友听）四，歌曲学习1.一首歌。2.要求学生观看歌曲的FLASH动画以学习歌曲。3.以各种游戏形式（例如子组）唱歌。4，歌曲情感处理。 （提示您随时留意操纵声音，尤其是沙沙作响的声音和种子的声音。唱完最后一首歌词时，要表达出种子渴望打破地面的情感。）第五，创作了歌词。要求学生运用他们的想象力创作歌曲的歌词。如：小雨和小雨，蟑螂，种子，唱歌。第六，自由创作。通过音乐游戏和歌曲表演培养学生的制造力（1）音乐游戏：我是一个小演员。为学生提供各种打击乐器，例如沙球，铃

5、铛，双鼓，手鼓等；让学生亲身尝试，让他决定使用哪种打击乐器作为歌曲，其他学生能够参与身体各个部位的演奏节拍，必须授予教师“小作曲家”的头衔。在音乐家纯熟之后，一些学生将参加“ Shasha | Shasha |”的歌手感受春雨的阵雨。（2）艺术表演：我们已经画画，唱歌并播放了这首好歌。让我们一起玩。要求学生制造本人的大脑，大脑分为演奏组（自由选择头饰），乐器组（自由选择打击乐器）和合唱组。第六，教师总结说，从这首歌中我们明白种子的生长与雨是密不可分的，学生还能从中生长什么呢？ DD空气，食物，父亲，母亲，教师.让学生明白他们非常幸福。教学反思：在教学低年级音乐课小雨沙沙时，我设计了小雨沙沙作为

6、主要内容，以唱歌为主要内容，并结合听，玩，挪动和创立了一个综合类，使教学内容更加充实。彼此之间的亲切关系有利于提高学生的留意力，有利于培养学生的制造认识，使耐力较低，成绩较低的学生在瞬息万变中感到新鲜的内容，从而调理了学生的兴趣。和学习。热情，大大提高了课堂效率。并通过多媒体教学，利用低龄学生的年龄特点。要求学生讲出他们熟悉的动画角色，以协助处理歌曲中出现的所有节拍，并让学生在游戏中班习，例如猴子打鼓，小熊鼓掌，小鸭唱歌，在这些小动物上。它反映了要处理的节拍形式，并在不经意间将歌曲的旋律整合到了教学中，因而处理咨询题的难度不会使教学显得僵硬，合适低年龄的教学。观看小雨沙沙课程，我们能够看到，在本课程中，我表达了优质的教育和创新的教育理念，表达了民主，和和谐愉快的气氛，以及知识的浸透和才能的培养。小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球外表蒸发并在严寒中上升以构成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。