幼儿园大班教案《国旗手》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划国旗手与反思大班课程计划国旗手包括对大班的体育主题教学活动的反思，让小孩们在攀爬墙上拾取东西，练习手脚协调攀爬，英勇地参与“爬行和拾取”游戏，不怕困难，体验铺路的乐趣。积极参与游戏规则的制定，来看看幼儿园班级国旗手对课程计划的反思。活动目的：1.英勇地参加攀爬选择游戏，不怕困难，体验铺路的乐趣。2.将物体放在攀岩墙上，练习手脚协调。3.积极参与游戏规则的制定。4.鼓舞幼儿积极参与游戏，体验游戏的乐趣。5.培养幼儿的合作认识，学会团结，谦虚。活动预备：我看过为祖国建国60周年举行的“大阅兵仪式”。小沙包，塑料积木，自制小红旗，两个塑料骰子，音乐胶带国旗多漂亮。3.将小沙袋和塑料

2、块放在“山坡”的一端（塑料椽子），并将小红旗粘贴在攀岩墙的顶部。活动程序：双向立柱进入战场并跳舞以加热舞蹈“旗帜漂亮”（头部 - 上肢 - 腰部 - 下肢 - 腾跃 - 放松）。2.游戏任务。（1）鼓舞幼儿学习国旗卫队的叔叔，克服困难，攀登攀岩墙，获得小红旗，力争成为“旗手”。（2）通往攀岩墙的道路被认为是不合理的，小孩们讨论并处理了这个咨询题。 （从山坡的尽头铺了一个沙袋）小孩们共同努力铺平道路并构建游戏规则。（1）使用沙袋配合铺路，老师正在观察和指导。（2）发觉咨询题和儿童讨论对策。咨询题：用沙袋铺路，等待时间的小孩太长了，我该如何办？对策：同时使用两种设备铺路，一次，一次，防止等待。（3

3、）第一场竞赛，讨论：你在“铺平道路”的过程中遇到了什么困难？你是如何处理的？4.竞赛竞赛。（1）第二场竞赛Beyond a ratio，谁得到了更多的小红旗，老师观察和指导。穿过木桥 - 爬过山坡 - 穿过沙袋路 - 爬上攀岩墙 - 获得旗帜贴。（3）老师和小孩讨论游戏中的小孩恪守规则的情况。5.老师复习，总结。（1）选择优秀旗手（要求：在游戏中，你将遵照规则并得到一个多面的红旗）。（2）儿童接送，组织活动设备，完毕活动，并有秩序地返回教室。教学反思：在活动中，幼儿的道德质量得到了培养，构成了良好的人格。练惯用手和脚协调攀爬的才能。体验与同龄人在一起的欢乐。缺乏之处：在活动中，应更多地关注活动的细节，更加注重培养小孩良好的操作适应。小百科全书：国旗是该国的意味性旗帜，也是该国的意味。它通过某些风格，颜色和图案反映了一个国家的政治特征和历史文化传统。