幼儿园教案《红红的太阳》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划红红的太阳与反思大班课程计划红红的太阳包括对大班的语言主题教学活动的反思，让小孩们理解故事的主要内容，能够用美妙的声音阅读全文，欣赏故事的语言美，美的心情，对生活的热爱，理解，丰富的话语亮堂堂，来看看幼儿园班级红红的太阳与课程计划的反思。活动目的1.欣赏故事的语言美，心情的美，以及对生活的热爱。2.理解故事的主要内容，并用美妙的声音阅读全文。3.理解，丰富亮堂堂这个词。通过老师的大声朗读，小孩们阅读并参与表演，让小孩们感遭到故事。5.引导小孩细心观察图片，积累小孩的想象力。教学重点，难点愿意倾听和学习单词太阳 星星 月亮 亮晶晶 天空理解各种活动中的太阳，星星和月亮，并用中文

2、大胆表达这些单词和句子。活动预备1.故事画面。故事录音带，录音机。3. 幼儿用书，语言。活动程序老师展示故事情节，引导小孩通过咨询题观察老师;画面上画的是什么？太阳是什么样的？2.老师背诵漂亮而优美的声音红红的太阳引导小孩享受它。老师;这个故事叫什么名字？这个故事说的是什么？3.协助小孩理解作品的内容。（1）老师;太阳升起了，地球的变化是什么？ （丰富的文字，光明和唐）。（2）老师;小河，小鸟，草，花如何迎接太阳？老师，小孩确实是如此迎接阳光的。4.组织儿童的讨论。老师;太阳出来了。除了河流，鸟类，草地，花朵和小孩们，他们还会欢迎阳光下的阳光吗？5.让小孩打开幼儿用书，语言并在同一张桌子上讲述

3、故事。附件红太阳太阳升起，圆形，红色，大地闪耀着光辉，歌声响起，鸟儿飞舞，草地变得坚硬，花朵也呈现出红色的红晕，小孩们欢乐地跳起来，他们都欢迎着朝阳。环境制造;在黑板上和教室四周，画出天空，乡村小路和其他背景图片，在夜空中组织儿童墙上的星星，月亮和夜间出来的小动物。教学反思关于教学过程的反思-我认为整个教学活动的设计思路比拟明晰，简约，通过现场介绍，欣赏了故事，动手操作，一个环节与一个环节严密相连，而且过渡也更自然。小孩们能够一步一步地遵照老师的主题。特别是在上半年的教学中，自我感受还不错，与小孩的互动也特别亲切，个别小孩的答案依然特别不错的。但是，随着教学活动的深化，后期的教学，显然感受有点

4、混乱，老师是不够的，珍藏的意义不是太多理解小孩，老师在总结，不能简约生动语言水平使语言空洞，缺乏说话才能，为成功完成教学活动留下遗憾。关于幼儿的考虑-在整个活动期间，幼儿的表现能够说特别好。留意力特别集中，思维也特别活泼，有规律的纪律自觉恪守，大多数小孩举手说话特别积极，思想总是跟着老师，所以也特别少有小孩做同样的事，但是他们不应该主动发言，应该成为老师关注的焦点，必须想方法调动他们的学习热情。对自我的反思-作为班级前的老师，不仅如此要擅长预备材料，更重要的是要为左海做好预备，调整你的心态。在上课之前，我有点紧张。我不断在考虑下一步该说些什么。我对我无法答复的咨询题感到紧张。事实上，我应该相信我们的小孩。更详细的提示，以指导他们并协助他们。另一个感受缺乏的领域是老师没有足够的才能应对幼儿的反响，而且反响的语言并不重要。我将把这次活动中的缺点作为将来教学改良的方向，希望我的教学才能得到提高。百科全书：太阳是太阳系中心的一颗恒星。它几乎是一个与热等离子体和磁场交错在一起的理想球体。太阳直径约为1392,000（1.39210？）公里，相当于地球直径的109倍;体积约为地球的130万倍;它的质量约为2103？千克（地球的330,000倍）。