幼儿园中班教案《它们能否吸水》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划它们能否吸水带反思中班教学计划它们能否吸水反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使小孩们能够激发探究的兴趣，他们愿意在活动中进展操作，让小孩们发觉一些事情生活中的人非常容易通过动手操作来吸收，并培养小孩对事物的理解。好奇心强，敢于尝试大胆尝试，看看幼儿园幼稚园它们能否吸水的反思性教学计划。活动目的：1.让小孩们发觉生活中的某些事物非常容易通过动手操作吸收水分。2.激发小孩对探究的兴趣，使小孩愿意进展动手活动。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆尝试。4.让小孩感到欢乐和有趣，他们应该在不理解的情况下学习知识。活动预备：有许多罐头；物理海绵，水果网，小毛巾，沐浴球；一些餐

2、巾；记录表；图片（海绵，水果网，小毛巾，浴球）。活动程序：1.赠送一个组合罐小孩们，那儿有什么？当老师将一杯水倒入薯片孔然后从此处倒出时会发生什么？老师做了实验，并朗读咒语：“罐子，罐子，魔术罐子；罐子，罐子，魔术罐；摇一摇。 “（老师做倒水的动作）老师在罐子里放了一个东西，它把水吸进了他的体内，你猜如何着？幼儿能够自由猜想。2.今天，老师带来了非常多材料。让我们看看它是什么？展示物理海绵，水果网，小毛巾，浴球，并相应地展示图片。3，小孩做实验。邀请幼儿自由携带一样物品进展实验。幼儿背诵咒语：“罐子，罐子，魔术罐子；罐子，罐子，魔术罐；抖动。 ”然后发生了什么？请与个别小孩交谈。 （显示记录）

3、4.您想明白老师罐子里有什么材料吗？5.露出餐巾纸。餐巾能够吸收水吗？让我们尝试一下。（请要求小孩将物料倒入前盆）要求小孩们分别拿一张餐巾纸，将餐巾纸放入罐子里，然后看着杯子上的标记线，将所有的水倒进去。罐子，罐子，魔术罐；抖动。 “小孩们说餐巾是吸水的吗？让我们验证一下。将罐子里的水倒进杯子里。杯子里的水如何样？老师：假如我用餐巾纸完全吸收杯子里的水，该如何办？年轻：添加更多餐巾。老师：您想添加一些餐巾纸吗？幼儿能够自由发言。老师：请小孩们在前面拿一张餐巾纸。您要几张纸依然几张纸？小孩再次做实验。老师：您是否用过几张餐巾纸吸了杯子里的水？老师摘要：吸水材料的量与水的量有关。6.我们生活中还有哪些其他材料会吸水？教学反思当我完成这堂课时，我感到有些缺点。我只观察那些被呼唤的小孩，而不是为所有小孩设计的，当我做“纸吸水统计表”时，班上的小孩们首先联络了他们。一些生疏人，我带小孩去做吸水的前两篇论文，小孩们答复正确，但在滴答声中并没有做得更好，让小孩们小组去探究，前提是他们熟悉论文的名字。进展讨论，最后得出结论。小百科全书：水（缩写：一氧化二氢，化学式：H2O）是由氢和氧两个元素组成的无机物。无毒且可饮用。它是在常温常压下无色无味的透明液体，被称为人类生命之源。