幼儿园中班社会活动教案：交朋友教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班社交活

2、动教案：结交朋友并案例教学（反思教学）幼儿园中班交朋友教学计划的社会活动（有教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，结识朋友的学习方式，认识如何关怀和尊重别人。被幼稚园教师所喜爱或接受，非常合适参加幼儿园中班社交活动班。过来看看朋友的教案。活动设计背景在日常生活中，许多幼儿不明白如何使用本人的态度，行为和方法结交朋友。依照小孩们的情况，设计了“朋友”活动，通过它小孩们能够学习如何结交朋友。活动目的1.学习如何交朋友。2.明白如何照顾和尊重别人，以便被别人喜爱或接受。3.体验别人不喜爱和别人喜爱的不同情绪。4.喜爱协助别人，与别人相处融洽。5

3、.体验同龄人的友好感受。教学重点，难度活动重点：鼓舞和引导小孩结识大胆的朋友；活动困难：理解结交朋友的方法和缘故。活动预备创立情境和小鸡的“家”；让小孩玩鸡，小孩玩小鸭，教师玩鸡妈妈。鸡鸭头饰。活动程序一。汇入活动教师：今天，我邀请大家观看一个故事节目小鸡交朋友。请看看鸡是如何寻找朋友的。二。典型活动和评论情境表现1：教师：有一天，小鸡在家里非常无聊，出去找朋友玩，它来到池塘里，看到一个小鸭子，这叫：“小鸭子，小鸭，摇一摇，快来！和我一起玩。小鸭非常生气。照顾好它，然后走开。咨询题：1.让我们谈谈为什么小鸭不与鸡肉交朋友吗？2.鸡没有找到朋友，会是什么样？情境表现2：鸡妈妈对鸡说：“你明白为什

4、么找不到朋友吗？您通常不关怀别人，但也会取笑别人。别人如何会喜爱你？教师：小孩们，你能帮我找到处理方法吗？鸡如何能找到朋友？小孩们说.鸡妈妈与鸡：你听到了吗？每个人都有本人的优点和缺点。看到别人的优点，尊重别人，礼貌待人，别人会喜爱你，愿意和你成为朋友，而不是尊重别人，愿意和你成为朋友。什么？教师：小鸡又去找朋友了。我在池塘里看到小鸭。我对小鸭说：“小鸭非常强壮，游泳和钓鱼。你想和小鸭一起玩吗？ （小鸭欢乐地容许了那只鸡，两个人手拉手跳舞在音乐中跳舞）。教师总结：1.鸡妈妈对鸡说什么？2.后来鸡为什么要交朋友？鸡肉如今的心情如何？三。让小孩们尝试结交朋友1.儿童学会与小鸡和小鸭交朋友；2.幼儿

5、在课堂上找到朋友。教师：你们都找到朋友了吗？请告诉大家如何交朋友？教学反思这项活动能够依照小孩的实际情况设定目的。咨询题是简约的。能够在现场体验情绪。活动期间，教师介绍了这个故事。通过听和说的练习，教师和小孩之间的互动，气氛活泼起来。从浅入深，协助引导小孩理解和学习结识朋友。学会照顾和尊重别人，有礼貌并善待别人，让小孩们认识到只有如此，他们才能遭到别人的尊重和喜爱。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人