幼儿小班建构游戏活动教案：小小砌墙师教案(附教学反思).doc

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1、小班建立游戏活动课程计划：小墙师傅老师教学案例（带教学反思）小班建立游戏活动小墙师傅老师教学案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动要点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，初步学习简单施工技能，如架空，堆高，能够积极参与建立活动，体验建立的乐趣，并产生初步的合作认识，合适幼儿园老师参加小班游戏活动课，快来看小墙师傅的教学计划。活动目的：1.最初学习简单的施工技能，如架空和堆高，并积极参与施工活动。2.体验建筑的乐趣，营建初步的合作认识。3.培养幼儿的动手才能。4.在活动中，让小孩们体验与同龄人一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。5.遵照游戏规则，体验与同伴一起玩游戏和操纵活动的乐趣。活动要

2、点：活动重点：学习架空和围护构造的技能。活动困难：1.架空施工方法。2.合作建立围栏。构成缘故：1.小班教学中缺乏施工技能;2，基于并行游戏，与同行缺乏合作认识。解：通过屡次尝试，利用分析，比拟等方法来汲取经历。活动预备：家庭桶，饮料杯，红色篮子和彩色长笛;场景布置（塑料花，泡沫板），动物手偶。活动程序：首先，创立一个刺激欲望的场景。灰兔家庭种了许多漂亮的花朵，想邀请我们观看。这些花都坏了，发生了什么事？那么你能协助它考虑如何让这些漂亮的花朵不被破坏吗？第二，提供免费建材。团队合作，第一次尝试建立。第三，讨论和探究，建立开销。你如何得到的？你认为哪面墙最好？为什么？让我们学习这个好方法吧！第四

3、，欣赏经历和经历的成功。小兔子觉得这些小孩确实非常有才能，并协助它制造了一个漂亮而巩固的墙。感谢你们！我希望你有空的时候来我家玩。活动反映：首先，我觉得这个活动的所有幼儿都有一个探究性的学习环境。像肯德基鸡肉整桶，饮料杯和彩色滚动盒如此的废物既新鲜又儿童熟悉。这些物品，尤其是彩色长笛，有非常大的变化和强大的可操作性。这是一个让小孩们探究的过程。这是一个发觉咨询题和提咨询的绝佳时机。因而，小孩们在操作中有强烈的兴趣和积极的考虑。依照他们现有的经历，他们用不同的方法建造了一堵墙。老师对这些建立性作品给予确信和鼓舞，有效调动幼儿探究的积极性。最后，在积累经历的同时，协助幼儿学习新的施工技巧，使小孩在原有的根底上得到改善，也极大地满足了小孩的愿望和成功经历。这是我第一次尝试建筑活动。活动中确信存在许多咨询题，例如是否应在活动中选择一样的材料（如大口，小桶）或完全不同的材料。由于构建一样材料的方法有非常多种，因而有更多方法能够构建不同的材料。因而，老师仍有待讨论和研究。我希望老师能给我珍贵的建议。