幼儿园教案《老鼠_小心》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划老鼠_小心大班老鼠_小心课程合适大班以语言为主题的教学活动，使小孩们能够细心观察并清晰地表达本人的发觉，解释老鼠，猫，狗和其他城堡进入城堡的过程，并大胆地猜想剧情。屏幕提示并理解故事。理解其中的含义和理念，看看幼儿园班级老鼠_小心的教学计划。活动目的：1.解释进入城堡的过程，例如老鼠，猫和狗，并依照图片线索大胆猜想该地块。2.能够细心观察并清晰地表达您的发觉。3.理解故事的意义和哲学。4.在图画和文字的协助下，绘画方式是培养小孩认真阅读适应和激发阅读兴趣的主要方式。活动预备：多媒体课件2.多张图片（门，鞋柜，厨房，卧房，床）活动程序：一，情况介绍：废弃城堡导入：嘿，这是一座废

2、弃的城堡。多媒体播放紧张的音乐-显示城堡的图片。关键咨询题：您认为城堡会发生什么？专注于：幼儿对音乐的感知和城堡的想象力。简介：剧烈的音乐和阴郁的城堡给我们带来了许多可怕的想象力。二，观察与推断：谁进入了城堡？多媒体显示鼠标。中介语：您认为有一只小老鼠有些不同。由于它是一座废弃的城堡，因此意味着有人住在那儿。那儿有床吗？这张床能够让小老鼠睡得非常好。鼠标决定进入城堡。1.本地猜想：推断鼠标进入城堡的道路多媒体显示了五个剪辑的图片：门上的鼠标，鞋子，厨房的门，走廊和床。关键咨询题：鼠标在哪里？依照这些图片，鼠标进入城堡后的道路是什么？重点：您是否能够依照图片信息和生活经历来推断鼠标进入城堡的道路

3、。摘要：鼠标从大门进入城堡，穿过鞋柜，厨房，走廊，最后来到卧房。2.完好观察：确定大鼠走路的潜在危险中介语：看来一切都太和平了，没有危险吗？让我扩大图片。多媒体显示了五张完好的图片，每张图片后面都有一个鼠标。关键咨询题：为什么猫不断跟随鼠标不断到床上，为什么在前四次时机中都没有抓住鼠标？小老鼠在床上睡着了。时机是什么？为什么？专注于：基于图片信息的儿童的推断力，揣测力和丰富的想象力。关键咨询题：但是.发生了什么事？如何会有狗？多媒体演示：猫马上张开嘴吃老鼠，但狗却出现了。专注于：小孩出事的情绪和状态。摘要：猫不断跟随鼠标。当我终于想到吃老鼠的最正确时机，那只狗出现了。3.焦点捕获：用鼠标推断其

4、他危险中介语：如何样？让我们回忆一下，看是否有图片遗漏的信息。多媒体以相反的顺序以往常的顺序显示：床，走廊，厨房门，鞋子，门。关键咨询题：您找到了什么？描绘：床和走廊的图片中有狗，厨房和其他地点需要教师提供更多图片，略微扩展一下就能找到狗的影子。重点：儿童对图片细节的观察和推断。摘要：事实证明，狗不断跟在猫后面，同时行进的间隔正在逐步靠近。关键咨询题：还有其他发觉吗？摘要：猫头鹰不断在跟踪狗。简介：原始的鼠标进入了城堡，然后是猫。猫进入城堡，接着是狗。狗进入城堡，接着是猫头鹰。观看图片时请小心，您会发觉里面的每个小机密。当您查看几张图片时，必须将它们前后连接起来以找出它们之间的关系。三，推荐图画书：老鼠，小心教师：老鼠终于痛苦了吗？您能够去看这本书，名字是老鼠，小心。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都能够看到它们的足迹。