高一班主任教学工作参考总结（通用）.doc

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1、高一班主任教学工作参考总结（通用）班主任，一个平凡而神圣的职业。担任班主任，意味着放弃与付出，意味着幸福与收获。今年我担任了高一(14)班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的协助下，不断地探索与提高，主要针对以下方面展开了详细的工作：一、抓好新班级的班风班貌俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有经历的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否构成良好的班风至关重要。”我觉得既然是经历，那就应该借鉴，我是如此做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让学生明确“依法治班”的治理思想;第二、由全班同学在互相理解根底上选出有妨碍力、有才能、学生服气

2、的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出本人心中的典范作为本人的领导，自然也就听他们的安排。第三，指导班委工作，让每个班委明确本人的工作职责，工作思想也特别明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。如今，我班班风已根本构成，学生学习兴趣浓重，已构成一种你追我赶的良好学习气氛。但是，也有极个别的学生根底特别差，不是如何能学会，也不想学。我就鼓舞他们给本人找些事情做，学喜爱的科目，培养本人其他方面的才能和素养。二、全面提高学生素养，加强班级凝聚力1、 以卫生工作为打破口，培养集体荣誉感从一开学，我

3、班卫生评分一直名列全校榜首，极大了加强了全班同学的自决心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推进了全班各方面工作的开展。2、运动会上靠团结的力量，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一致，为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操竞赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难，获得了年级第二名的好成绩，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。3、元旦汇演时，班级有才艺的同学积极参与，其余同学积极配合、出谋划策，在整个年级就5个节目的情况下，获得了校文艺演出的参加名额，再次加强了同学的自决心。三、狠抓班级成绩，注重学生才能的培养和锻炼成绩仍然是那么的重要，如何提高本班的学习成绩，我

4、不断以来也考虑了特别多。一般来说，班主任带的科目班里一般考的都特别突出。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我是一名信息老师。我只有勤和任课老师交流，勤和学生交流，勤上网查询，才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些协助，让同学们统计四周同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课老师进展讲解;把本人好的科目的学习方法给全班同学分享;让程度好的同学在讲台上给同学们讲题但是在一些科目上，我班的整体成绩和其他的班有一定的差距，但是同学们不断在努力地学，也有了特别大地进步。相信只要我们共同坚持下去，一定会成功!四、走进学生，关爱每一个学生我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也

5、不少，他们独立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，另外由于班主任工作的特别性，他们与班主任的接触时间是最长的，我觉得我有责任、有义务放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我及时找他们谈心，协助处理心理上的咨询题，哪个学生生活费不够，我会拿班费或拿本人的钱协助学生处理困难我用真诚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进展。学生依赖性强，思想波动大，遇到咨询题需要别人的关怀和协助，尤其是老师的关怀理解和协助。从思想、学习、生活上多关怀体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老

6、师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓舞，例如班上张某某、王某某同学平时比拟懒散，学习根底较差，但有几次作文写的比拟好，某一科的成绩比拟突出，我及时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公平的，本人没有被歧视，加强了本人的上进心。五、和家长成为朋友学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因而，我也特别注重和家长的联络。通过、家校通平台，我及时地将学生的在校情况，学习成绩等和家长进展交流，提出有利于学生较好开展的对策。当班主任特别累，事情特别多，特别操心，有的时候还会特别心烦，特别纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了特别大的改变，当班级在每个学生的努力下获得各项荣誉，当我被学生围着欢乐的谈笑，当学生把我当成本人的姐姐那欢乐是从内心往外涌的。我依然要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。