幼儿园中班健康活动教案：我们身体里的洞教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班健康活

2、动教案：我们身体中的空洞教学案例（对教学的反思）幼儿园中班健康活动我们身体上的空洞教学案例（对教学的反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动扩展，活动反映等内容，理解体内的“空洞”， “破绽”好奇，理解一些破绽的用处，独立探究，并处理合作中的咨询题。合适幼稚园教师参加幼儿园中班健康活动班。快来看看我们体内的洞洞教学案例。活动意向：幼儿园健康教育是幼儿园儿童素养教育的重要组成部分。在新的教育理念中，“健康”包括两个方面-身体健康和心理健康。生理健康开展和心理健康开展是有机结合的。 3至6岁的儿童正处于一个人的生活开展的关键阶段。早期儿童教育机构的良好教育更加重要。小孩们在日常生

3、活中经常看到和触摸到“聪”字。 我们身体里的洞与我们最熟悉的“孔”有关，该孔通常不被称为“孔”。它不仅呈现出人体中的“洞”，而且还呈现出各种“洞”的作用。活动目的：1.理解身体上的“洞”，对“洞”感到好奇，并明白某些洞的有用性。2.独立探究，合作处理咨询题。3.发芽保护“洞”认识。4.根本理解健康提示。5.初步理解如何预防疾病。活动预备：1. PPT“我们身体上的洞”。2.简笔画“小娃娃”人物，记号笔，五尖星号。3.纸质背心和短裤。活动程序：（1）大猜想。1.当前的PPT1：一个洞这是什么洞（下水道）2.当前的PPT2：非常多破绽这些孔是什么？那会是什么孔？ （莲蓬头上的孔看起来像莲花，因此我

4、们称其为“莲蓬头”）3.目前的PPT3：两个孔这两个洞是什么？（2）找到身体上的“孔”并理解这些“孔”的技能。1.找到“破绽”游戏：将“破绽”分组到您的体内，记录下来，告诉本人的发觉，并学习这些“破绽”的技能。2.本人阅读，发觉身体上更多的“空洞”，然后集体讨论“空洞”的技巧。（3）对“破绽”进展分类，并学习如何保护本人。1.别人隐藏着哪些“破绽”？暴露出什么动作？为什么？2.哪些“破绽”要隐藏，为什么？3.协助娃娃隐藏“洞”。 （穿玩偶的“背心”短裤）为了保护“洞”，我们必须特别保护它们，不要让别人看到它们，也不要让别人碰它们。4.教师总结。活动额外资讯：1.接着与同龄人一起读书，找到身体上

5、的“洞”。2.钻孔游戏。活动反思：依照幼儿的年龄特点和接受程度，以儿童的兴趣点为中心，寻找人体中的“孔”，并设计人体中的“孔”作为设计四个环节的关键内容。第一部分是“洞穴”。第二部分是找到孔。第三部分是分类链接。让小孩们结合本人的现有经历，将身体的“洞”分为两类，能够暴露和需要隐藏。初步理解体内某些孔的功能和自我保护的重要性，并掌握一些自我保护的方法。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人