幼儿园教案《糖怎么不见了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划糖如何不见了带反思小班教学计划糖如何不见了包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便小孩们能够提高他们的好奇心，并愿意考虑糖的流失咨询题，观察水中糖的变化过程并讲话大胆地用本人的语言。开展本人的观察力，开展小孩的观察力和想象力。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进展反思。活动目的1.观察水中糖的变化过程，并用本人的语言说本人的话。2.加强幼儿的好奇心，并愿意考虑“糖如何流失”的咨询题。3.培养幼儿的观察力和想象力。4，通过实际操作，培养小孩的动手才能。教学重点，难度重点：能够说出本人的发觉。难点：考虑“糖如何去掉”。活动预备没有人有一个小杯子，一块糖，一把勺子。活动程

2、序1.让小孩观察糖分溶解的过程，激发小孩的兴趣。看看你坐的是什么？假如把糖倒入水中如何办？今天，教师要您尝试并细心研究将糖倒入水中后的情况。儿童的实验，观察和交流。2.引导小孩观察溶出现象。您刚刚看到糖在水中的流走了吗？去哪了他确实走了吗？他如今变成了什么？儿童讨论交流3，总结。今天我们发觉了一个有趣的现象：糖在水中消失了，消失了。4.活动扩展。您是否明白还有其他诸如糖之类的东西会溶解在水中？教学反思这项活动关于引导小孩的好奇心，独立考虑，表达才能和其他适应特别有益。但是，教学组织方式仍有改良的空间。能够对这项活动进展分组，以加强小孩们的竞争认识。小百科全书：糖是多羟基（2个或更多）醛（醛）或酮（酮）化合物，水解后可成为其中任何一种的有机化合物。