幼儿园教案《数数有多少》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划数数有多少带反思小班教学计划数数有多少包括针对小班的反思性数学主题教学活动，使小孩们对积分活动产生兴趣，能够一直如一地计算10点以内的积分，并初步培养观察，比拟和反响才能，来看看幼儿园班003010重新考虑课程计划。活动1.手能够保持一致的位置数少于10。2.对积分活动的兴趣。3.初步的文化观察，比拟和反响才能。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动预备1.动物园每人一张票。2，儿童的手将工作材料放在10个和分选板上。【活动步骤】首先，介绍这种情况：以“动物园”游玩的方式，带着小孩们进入教室。点9个小孩。教师：我们必须去动物园游玩，并要求小孩们排队入场。让男孩们

2、排成一排，让女孩们排成一排，记得从红色的小旗开场，看看谁在快速挪动。1名儿童自主排队。2男女儿童互相计数。教师：如今咨询男孩数几个女孩吗？请记住从红色小旗开场。 （男孩数女孩）然后请女孩数几个男孩并要求保持一致。二，连续情况：练习手的积分在10分之内。（1）演示编号10的编号。教师：嘿，这是谁？让我们看看有多少？（2）提出运转要求。教师：因而动物园里的动物，请小孩们在整理板上一排一排。一行应该更大声。看看你数多少只动物？（3）托儿，教师访问才能较弱的幼儿并提供指导或协助。（4）评估-请让几个小孩数本人的作业材料。教师：你是什么动物？请从一个小的红旗开场，然后用手指指向一边，给我们一些嘹亮的数字

3、。跟进数字后，咨询：您罢了多少？（5）挑战：点数在15分之内。动物园里有非常多动物，但其中大多数是不计其数的。谁愿意来协助我数数？第三，情况终结。教师：还不算太晚，动物园必须关闭，请小孩们把动物放回笼子里排队！活动反映数数有多少的目的是：1. 10个点内能够关闭的点数。 2.对积分活动的兴趣。上课前考虑：目的不超过10分。小班儿童特别喜爱情境游戏。就在这个星期，主题是春天，小孩们有去动物园游玩的经历，因而他们被安置在动物园里。课堂练习：当我带着15个小孩进入会场后，我以“进入动物园排队”的方式安排了男孩和女孩，并把他们布置在小红旗里，然后从小红旗互相盼望，看到了“男孩”。和女孩。一？积分完成后，与小孩们学习10积分后，咨询：请把这些玩具排在小红旗上，看看有多少？小孩们选择本人的选择后，我个人邀请一些人接着前进。最后，动物园将关上门，请小孩们带动物来，并跟着我走出教室。肖克克：起初，人们只认为某些零件的数量是个数字。后来，依照需要，数字的概念逐步扩展。例如，毕达哥拉斯（Pythagoras）认为数字必须用整数与整数之比表示。后来发觉，非理性数字不能成立。这种表达引起了第一次危机，但是人们逐步接受了非理性数字的存在，并扩展了数字的概念。