幼儿园中班科学活动教案：不怕水的纸船教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学活

2、动课程计划：不怕水的纸船课程计划（反思教学）纸船教学计划（对教学有反思），不怕水，主要由活动，活动，活动，活动，教学反思等组成。它能够观察不同论文的吸水率并理解简单的实验。记录下来，大胆表达本人的发觉，合适幼儿园老师参加幼儿园中班科学活动班，来看看不怕水的纸船课程计划。活动目的1.能够观察和比拟不同性质纸张的吸水率。2，明白如何做简单的实验记录，并大胆地表达你的发觉。3.积极探究纸张的机密，体验发觉的乐趣。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探究和试验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备知识预备：我已经明白各种纸和滴管的用法。材料预备：（1）蜡纸，报纸，宣纸，牛皮纸。（2）滴管，碗，泥

3、工板，脸盆。（3）记录台，挂钩线笔，投影仪。（4）折纸船和毛巾。活动程序首先，引入对话激发了人们的兴趣。老师：小蚂蚁要去河对岸参加竞赛，但是河上没有桥。请小家伙协助小蚂蚁想用什么方式过河。老师：小孩们真棒！我协助小蚂蚁考虑各种方式。许多小孩认为他们能够用小船协助小蚂蚁渡河。中介语：老师带来了四艘不同材质的纸船。哪种纸船能够协助小蚂蚁渡河？其次，介绍材料并导致猜想。老师：首先让我看看纸船是由什么制成的。您认为用报纸，宣纸，牛皮纸和蜡纸制成的船不怕水吗？你能协助小蚂蚁过河吗？为什么？谁说的？语言过度：最后，哪个纸制婴儿能够让一只小蚂蚁过河？让我们先尝试其中一些论文。第三，小孩探究手术并观察纸的吸水

4、率。1.介绍记录表并提出操作要求。老师：最后，哪种纸能够协助小蚂蚁渡河？2.提出操作要求。（1）用滴管在每个婴儿的身上滴几滴水。掉落后，用小眼睛观察每个婴儿的情况。什么纸会吸收水，什么纸不会吸收水。（2）在记录表中用您喜爱的符号绘制观察结果（幼儿园学习网络）。（3）假如不小心在桌上洒了水，请记住用毛巾擦拭。3，小孩操作，老师导游指导。4.鼓舞幼儿说出本人的发觉。（1）交流交流与探究成果。（2）老师：水滴在纸上，纸上如何了？那种纸不怕水能够协助小蚂蚁渡河吗？（3）老师总结。老师：生活中有些纸会吸收水，有些纸不会吸收水。当水滴在纸的外表上时，水会立即消失或缓慢浸透到纸中。纸将吸收水分，例如宣纸和报

5、纸。一样;当水停在纸的外表上时，纸就不会吸收，就像小孩们刚刚发觉的蜡纸和牛皮纸一样。四，游戏：不沉船。（1）游戏玩法和要求。老师：我们把这四艘船放在水中。让我们观察一下，看看最终谁能和小蚂蚁过河。要求：将船放入水中后，用肉眼观察。您无法用手将小船拖入水中。（2）鼓舞幼儿说出本人的发觉。老师：谁告诉我，您刚刚看到那艘船漂浮了？哪条船把小蚂蚁带过河？简介：事实证明，最怕水的是一艘用牛皮纸制成的船，这使我们的小蚂蚁越过河参加了竞赛。活动扩展老师：你明白生活中有纸做的东西。不怕水吗？让小孩们回去找到他们，然后告诉老师。教学反思在整个活动过程中，思路更加明晰，教学自然，能够依照教学过程进展教学。但是，整

6、个活动的气氛有点沉重，无法反映小孩们的乐趣。材料的制备缺乏以反映探究纸的吸水目的。在儿童的自我探究实验操作方面，我会急于给小孩一个简要的答案，而不会让他们在探究中发觉咨询题以记录表格，构成咨询答方式，从而干扰小孩的自主权。在实验的结论中，“那些纸会吸收纸，而纸不会吸收水”。我忘了总结大记录表上的结论，而错过了这个不应该的大链接。结论也需要用浅显易明白的语言加以完善。在下一个活动中，应该综合考虑操作材料，并使用感官来感知对象。能够在没有张力，没有泄漏和活泼气氛的情况下进展。知识和经历的预备应该足够，每项活动的链接都非常有趣同时能够分层次进展。结论应有针对性，语言应严格。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人