幼儿园中班音乐亲亲教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班音

2、乐教学的考虑幼儿园中班音乐之吻的反映主要包括活动目的，教学重点，困难，活动预备，活动过程，活动反映等内容。幼儿学习理解幼儿歌曲，模拟幼儿歌曲，幼儿合作表演幼儿歌曲，合适幼儿园教师。在幼儿园中班音乐活动班上，来看一下亲吻计划。活动目的1.儿童学习理解儿童歌曲并复制儿童歌曲。2，小孩们合作表演儿童歌曲。3，让小孩体验儿童歌曲游戏的欢乐。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。5.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。教学重点，难度1.儿童模拟儿童的歌曲写2，儿童合作表演歌曲活动预备小鱼，猪，棕榈，鸡，小鸭，小狗，小猫，青蛙图片活动程序（1）如今我想请小孩们看看这张照片上是什么？他们在做什么？

3、 （显示小鱼，小猪，棕榈树的图片。）亲吻的声音是什么？图片说一个字。（2）再次完全欣赏小孩们的歌：如今请小孩们听教师读这首歌。当教师读书时，小孩们的小耳朵可能不得不细心听。我会咨询小孩们以后跟我一起读书吗？（3）教师和小孩们一起阅读歌曲。然后咨询咨询题，有没有小孩会读书？ （是的，请阅读小孩们；否，所有的教师和学生都将再次阅读）（4）好，刚刚我和小孩们一起读了这首歌。如今教师请小孩们和我一起玩这个亲吻游戏。小孩们想玩，那么我如今必须坐下。小孩们来游玩，看谁坐得最好，然后要求小孩们来游玩（两次，第一次是教师和年轻人；第二次是三对小孩）注：当两个小孩合并时，留意规则，谁当妈妈，谁是婴儿。（5）小孩

4、们认为这个游戏特别有趣吗？其他小动物看到小孩们玩得特别快乐，他们也想和你一起玩这个亲吻游戏，你看到谁在那儿？ （显示：鸡肉，小鸭子，小狗，小猫，青蛙图片）让我们将它们一起放入游戏中。鸡亲吻鸡，舔；小鸭亲小鸭，呵呵;小狗亲吻小狗王旺旺；小猫亲吻小猫，舔。青蛙亲吻青蛙，呵呵。（6）编译后，所有小孩都会一起玩这个游戏：小孩们特别棒，这些小动物被放进了小孩们的歌曲中。如今，请与教师一起阅读您小孩的歌曲（阅读两次）。教师讲完后，教师邀请所有的小孩一起做游戏。请快点找到你的好朋友。让我们一起做这个游戏。活动反思在整个活动过程中，小孩们更加感兴趣同时特别合作，但是在链接的设计中，他们仍然需要改良。例如，游戏

5、链接仍然相对简单同时有些扁平。在创作儿童歌曲时，儿童能够首先考虑一些事情。动物会发出什么样的声音，扩大他们的思维范围；在最后的活动中，能够将它们更改为扩展方式，让它们栩栩如生，以找出我们没有提到的动物，作为家庭联络的平台。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人