幼儿园教案《神秘的舌头》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划神奇的舌头带反思小班教学计划神奇的舌头包括对小班主题教学活动的反思，让小孩们明白如何保护舌头，明白舌头，理解舌头的作用，明白得以下话：舔，尝，来幼儿园神奇的舌头类，对课程计划进展了反思。活动目的1.理解舌头并理解舌头的作用。2.明白如何保护本人的舌头。3.理解单词：舔，尝。4.培养幼儿与同龄人之间的互动。5，让小孩体验游戏的乐趣，培养小孩活泼，乐观的个性。教学重点，难度认识到舌头区分食物口味的才能。活动预备兔子，各种舌头图片，萝卜，餐具，盐，辛辣酱等。活动程序：首先，场景导入：小孩们来到兔子屋做客，兔子们用萝卜招待。其次，兔子去茎萝卜，让小孩尝萝卜的滋味。咨询题:萝卜的滋味是

2、什么？你如何明白？ （强调用舌头品味萝卜的作用）。三，显示辣酱，盐让小孩们猜想这些食物的名称，以及他们使用什么方法来理解本人的口味。让小孩们用舌头品味辣酱和盐，强调“舌头，滋味，辛辣，咸味”。搅拌盐，辣酱和萝卜，等一会儿邀请小孩们品味。四，观看幻灯片1.呈现一张小狗的肱骨头的照片咨询题：小狗做什么？如何吃让小孩们学习小狗骨头的运动，强调句子“用舌头”2，显示幻灯片神奇的舌头依次显示娃娃的舌头图。小猫的舌头（议论舌头的作用）医生给阿姨看了一张嘴巴的照片和一张舌头疾病的照片（让小孩议论如何保护本人的舌头，不要吃太热，太热的食物）5.小孩们品味萝卜萝卜，分享劳动的乐趣。6.活动扩展小孩们还去种萝卜，吃一顿萝卜饭，请兔子来做客。神奇的舌头教学反思：这项活动是在兔子的情节中介绍的，小孩用他的舌头品味食物，观看各种动物舌头的图片，让小孩们明白舌头，理解舌头能够区分食物的滋味，以及如何保护舌头。让小孩对舌头有较浅的理解，并学习一些单词，例如“舔，咸，辣，尝尝”。由于幼儿年龄较小，留意力易于分散，因而活动时间较少，同时区分舌头味觉的功能仍不太清晰。在以后的活动中，将进一步理解小孩们。小百科全书：舌头通常称为“舌头”。在嘴底。人的舌头是饮食和说话的重要器官。在嘴中挪动的肌肉器官具有特别的味觉感，有助于咀嚼，吞咽和发音。它与心脏的功能亲密相关。观察舌的颜色，质量，形状和舌苔是中药的重要内容之一。