幼儿园教案《认识蚂蚁》含反思（通用）.doc

《幼儿园教案《认识蚂蚁》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《认识蚂蚁》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班教学计划认识蚂蚁带反思太磐课认识蚂蚁包括对大型班级以科学为主题的教学活动的反思，使幼儿能够培养对科学的好奇心和探究精神，指导儿童观察蚂蚁，理解蚂蚁的生活适应，理解蚂蚁的品种，并让小孩们学习最初的录音方法。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级认识蚂蚁。活动目的：1.引导小孩观察蚂蚁，理解蚂蚁的生活适应，并理解蚂蚁的品种。2.在科学中培养幼儿的好奇心和探究精神。3.让小孩们学习最初的录音方法。4.积极参加探究活动，发芽和好奇心，体验成功和幸福。活动预备：1.小孩上课前不断在寻找蚂蚁，并细心观察了它们。2.每个小孩都有一个空瓶子和一个蚂蚁。放大镜3，蚂蚁图片。4.关于蚂蚁活动的课件。活动程

2、序：首先，导入对话谜语：它不大，精力也不小，团结互助，英勇而勤奋，能够舔骨头，会挖隧道，在战斗中前进，同时组织良好。让小孩们猜猜这是什么小动物？幼儿答案：是一只蚂蚁老师的咨询题：小孩们，你见过蚂蚁吗？你在哪里见过蚂蚁？他们在做什么？ （小孩们会记得和告诉蚂蚁往常有趣的事情，并鼓舞小孩大胆地说出来。）第二，老师告诉老师告诉了一件事：有一天，我不小心将一小块面包掉在地上。过了一会儿，我发觉一只蚂蚁在面包旁边转过身，转了一段时间。一段时间后，一大群蚂蚁成群出现。他们围住面包，最后蚂蚁把面包拿走了。2.提出咨询题并引导小孩讨论。（1）在这片面包旁边，刚开场只有一只蚂蚁。一大群蚂蚁如何来的？蚂蚁用什么方

3、法通知其他蚂蚁？幼儿互相讨论，并鼓舞幼儿表达意见。老师会播放有关蚂蚁活动的课件，让小孩明白蚂蚁正通过气味互相传递信息。蚂蚁是一群生活在一起的人。没有蚂蚁独立生活。（2）儿童，蚂蚁是如此之小，为什么他们将食物挪动得比本人的身体大得多？为什么是如此？引导幼儿说，尽管蚂蚁特别小但是特别强大，但是他们能够团结协作，团结确实是力量。第三，观察蚂蚁，认识蚂蚁，理解蚂蚁1.儿童观察蚂蚁并用语言描绘蚂蚁的特征。让小孩用放大镜观察蚂蚁的外表特征。观察之前的咨询题：蚂蚁的头在哪里？我头上如何了身长是多少？让小孩们去观察咨询题。鼓舞幼儿用本人的语言在瓶中描绘蚂蚁的主要特征。描绘越详细越好。2.老师展示蚂蚁的图片并总

4、结蚂蚁的外部特征。蚂蚁的身体特别小，有些是黑色的，有些是棕色的，头上有一对触手。身体是一个部分，身体下面有三双脚。引导小孩讨论：蚂蚁的触角有什么用？3.对蚂蚁进展分类在上这堂课之前，年幼的小孩明白蜜蜂和蟑螂是昆虫，因而他们理解了蜜蜂和蟑螂。鼓舞幼儿表达意见，并通过分类将蚂蚁分类为昆虫。4.理解蚂蚁的品种课件演示了不同类型的蚂蚁，以便幼儿能够识别和理解他们的名字。5.激发幼儿讨论蚂蚁的利弊。例如，在课件中看到的白蚁只是一种蚂蚁。它们是有害的，对人类有极大的损害。四，活动推行让小孩们到户外观察蚂蚁，然后用刷子画出观察到的蚂蚁。反思：在教学中提出的咨询题中，老师并没有直截了当给出答案，而是通过本人的观察和讨论来激发和引导小孩寻求正确的答案。激发小孩对学习的兴趣。在教学过程中，让小孩们看到，说话和考虑，从而培养他们挪动，挪动和练习的才能。它表达了课件面向儿童的视觉和视觉表达，协助儿童理解蚂蚁的适应和蚂蚁的类型。让小孩们特别感兴趣，他们将认真观察和学习。观察蚂蚁时，让小孩用语言描绘蚂蚁的特征。有些小孩不使用连接的句子来表达或不清晰，因而老师应培养小孩的口头表达才能。小百科全书：菊科被称为蚂蚁，节肢动物门，大多为黑色，棕色，黄色或红色，身体光滑，或有毛刺，雕刻和旋钮。