幼儿园教案《老鼠和大象》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划老鼠和大象带反思太攀课老鼠和大象包括对大班语言教学活动的反思，让幼儿通过运动游戏到达锻炼目的，训练跑步才能和反响才能及躲避才能，并通过活动学习尊重别人。游玩，表演故事，让小孩们理解更多，不能被欺负，不能低估别人的真相，理解故事的内容，丰富相关词汇，过来看看带有反思性教学计划的幼儿园班老鼠和大象。活动目的1.通过角色扮演来播放故事情节，使小孩们能够理解他们不会被欺负，也不能被低估。2.通过玩体育游戏，训练小孩的奔跑才能，反响才能和闪避才能，使小孩到达锻炼目的，学会在活动中尊重别人。3.理解故事的内容并丰富相关词汇。4.大胆地参与讨论，清晰表达本人的观点和办法，并开展不同的思维方

2、式。教学重点，难度重点：保持幼儿活动的顺序并恪守游戏规则。难点：要留意幼儿的平安，尤其是在躲避时要跑步的幼儿。活动预备1.大象的头饰和老鼠的头饰。2，愉快的音乐活动程序一，链接的开头带小孩参加游乐场教师指定的活动范围，进展一些热身运动。二，根本链接1.教师讲解（复习）故事并演示如何表演。教师带小孩们一起去表演。2.请分批给小孩们看。教师将小孩们分成4组。每组10人，每组中有一个表现更好的小孩。3，小孩们做运动游戏（1）讲解示范游戏规则邀请一些小孩玩象，一些小孩玩老鼠。大象用脚踩在鼠标上。鼠标试图躲闪，不要让大象踩到它上面。（2）讲解示范玩法和规则二同上，鼠标碰到大象的鼻子，大象必须躲避，只要碰

3、到鼻子，鼠标就会获胜。三，链接完毕请小孩们整理衣服，然后有秩序地回到教室。四，活动推行休息后，咨询小孩们在这次活动中班到了什么，总结小孩们的答案，并说出这项活动的中心思想-服从命令而不欺负别人。教学反思整个活动下降了。我的反思如下：幼儿对这项活动特别感兴趣，能够积极地融入到活动中，同时能够区分游戏角色。活动前，我用小孩们最喜爱的小孩们的故事来介绍他们。在以下活动中，我主要指导小孩们掌握攀爬和腾跃的根底知识。攀爬和腾跃是小孩们喜爱的两种运动。激发一些小孩对攀爬和腾跃活动的兴趣，使小孩们能够充分体会到游戏中的乐趣。我的咨询题应该在活动中更深化，应该给他们时间考虑。在此活动中，小孩们能够按照我的指导

4、特别好地完成每个链接，同时能够按照我的办法进展。在最后的扩展活动中，他们能够讨论他们在生活中发觉的一些事情。这些都是特别好的，能够完成我的每个教学目的。我个人认为这门课能够提高。例如，将前一个的介绍交换为小孩熟悉的小孩的歌曲，并在小孩的歌曲中创立内容，效果会更好。在接下来的讨论中，我将给幼儿更多的空闲时间，而不是指导他们的小孩让他们自由运动。简而言之，每堂课都将通过重新考虑，并将为教师带来新的灵感和教育方面的不断创新。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都能够看到它们的足迹。