幼儿小班社会爱护花草教案反思.doc

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1、小班社会热爱花卉教学案例反思小班社会护理花卉教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。在活动中，培养小孩对大自然的热爱，培养小孩的语言表达。合适幼儿园老师参加小班社会活动。教训，来看看爱与关怀计划。活动目的：1.最初培养在活动中热爱大自然的小孩的情感。2.培养幼儿的语言表达。3.丰富幼儿常见花卉的简单知识，协助小孩养成爱花草的良好适应，明白花草是我们的好朋友。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5.培养幼儿的敏锐观察才能。活动预备：课件，行为推断图片，水彩笔活动程序：（I）简介：场景创立，观察和沟通师：春天来了，我们的阳光苗圃基地已经建成。看到这么多植物，我确实想亲吻绿色

2、并闻到花朵的滋味。你也必须这么想。然后让我们用美妙的声音向这些小花和草打招呼：小花，你好。“请来享受你四周的小花草。告诉老师你喜爱哪种花盆？你为什么喜爱它？ （开场）（2）展开：1.欣赏鲜花，丰富花卉知识咨询题：（1）你喜爱哪一盆花？为什么？ （水仙可直截了当种植在水中，也可吸收油烟，碧玉叶为椭圆形，绿色艳丽，光亮，草莓不高，蜘蛛植物的叶子是又薄又长，散落在外面。绿叶厚而浓密，芦荟叶有点宽，两侧有小锯齿。（2）这些花的长度是一样的吗？ （不一样的是，叶子的形状，后来打开的花朵都是不同的，有的是薄而长的，有些是宽而厚的。有一样的叶子是绿色的，看起来特别舒适。（3）为什么人们种这些花？老师总结：花

3、草不仅能够美化装饰环境，还能够净化空气。这是我们的好朋友，因而我们必须开花，养草。2.行为推断，引导幼儿照顾花卉和植物老师：花草是我们人类的朋友。我们应该爱他们。看，这些花是什么？哭了，伤心，一定有什么不对劲，让他们伤心，请来找出你的4张图片中哪一张是正确的，请在图片上勾选，错误行为是错误的号码。 （开场）老师：让我们一起做，第一张图片，谁会做，为什么，第二张图片,你也如此推断吗？您是否看过这些行为，我们应该如何做？ （给花朵浇水，从草地上除去垃圾，摘花，请让小孩浇花。）老师总结：吴老师昨天也说过，我们应该热爱大自然，做一个关怀花草的好小孩。我们能够经常浇水的小花草，不摘花，不破枝，不跑草，花

4、草。做朋友。3.装饰标志，以促进花卉和植物的知识老师：我们关怀花草。我们怎么样才能提示别人关怀花草？宣传标志能够在显眼的地点制造。请在标志上添加小草，小花和小叶子。我们的阳光幼儿园基地不仅需要这些标志，而且我们在生活的许多地点都需要它们。让我们成为小型推行者，把我们的标志放在用鲜花和植物来提示每个人照顾花草的地点，好吗？活动反映：该活动是从浩大版教科书中选出的。春天来了，草从地里出来，许多小花也开放了。在这个春季，小孩们从家里带来了绿色的小植物，小孩们特别有兴趣一起观察植物的生长过程并照顾植物的生长。但是小孩们不明白在植物生长过程中如何照顾它们（我不明白如何协助植物浇水），有些小孩不明白如何照

5、顾公共场所的花草树木（有些小孩喜爱从幼儿园鲜花采摘花）有些小孩喜爱拉树的叶子.）因而，这项活动主要是为了激发小孩们对照顾花草的兴趣，养成不摘花的适应。花草。社会领域是一个综合的研究领域，浸透到幼儿日常生活的各个方面。这项活动的目的是让幼儿养成从小就爱花和植物的适应，并通过行动推断行为- -这项活动有许多缺点：1.课前知识浸透缺乏：在丰富儿童花卉和植物知识的过程中，仅仅说够了，儿童不够理解。在这一部分，知识浸透应该在课前进展。2.行为推断图片和添加花卉和植物制造标志的最后一环是太难了：小孩们使用正确或错误的方式有点困难，小班儿童的年龄特征不完全考虑。3.链接设计太粗糙，并没有刺激小孩内心爱情花的保护情绪。总之，事件感受特别糟糕，没有做好预备，教材的挖掘不深，将来应该认真对待每一项活动，做好精心预备和考虑。