幼儿园大班教案《小鱼睡在哪里》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划小鱼睡在哪里大班0010010课合适大班以语言为主题的教学活动，让小孩们理解小孩歌曲的主要内容，理解小鱼的形象特征，睡眠适应，体会诗意的情绪，感受小孩的特点旋律，文字之美和意境之美。参加模仿活动，尝试用动作来表达歌曲内容，来看看幼儿园班级小鱼睡在哪里的教学计划。活动目的：1.体验诗意的情绪，感受小孩的旋律，美和美的特征。2.初步理解儿童歌曲的主要内容，理解小鱼的形象特征，睡眠适应。3.积极参加模仿活动，并尝试通过动作表达歌曲内容。4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。5.引导小孩细心观察图片并积累小孩的想象力。困难重重1.活动重点：通过理解儿童歌曲的内容，理解小鱼的形象特征

2、和睡眠适应。2.活动困难：大胆参与儿童歌曲的模仿与创作，并能通过动作表达儿童歌曲的内容。活动预备：材料预备：教学挂图，小松鼠，小老鼠，小狐狸，小鱼，小乌龟和其他头饰，小动物图片，舒缓的音乐。活动程序（A）活动导入-手指谣导入教师带着小孩进展手指游戏：三只小鱼在水中游泳，调动小孩的兴趣，并介绍活动的主题。一条小鱼在水中游泳，单独在面包中游泳；两条小鱼在水中游动，摇尾巴并点头。三只小鱼在水中游泳，每个人都能够成为朋友。教师：小孩们，你明白小鱼睡觉吗？小鱼在哪里睡觉？（2）活动1.教师在情感上背诵小孩的歌曲，掌握小孩歌曲的节拍和节拍，并邀请小孩欣赏它们。教师：您在小孩们的歌中听到了什么？这首歌叫什么

3、名字？2.教师出示教学挂图，激发小孩用完好的语言讲出歌曲的内容。（1）引导小孩观察图画，并依照图画理解经文。教师：幼犬和松鼠在哪里睡觉，脚印在哪里？小鱼在哪里睡觉？小鱼如何睡眠？教师总结：小狗睡在巢里，松鼠睡在树洞里，小鱼睡在水深处。（2）教师指导小孩情感上背诵小孩的歌。教师要求小孩们在朗读中朗读表格。3.幼儿模仿古诗的内容，并在集风光前大胆表达。教师：你明白哪些动物在睡觉吗？请使用您认识的小动物来播放这首歌。航海/特别黑暗，晚上/特别安静，小乌龟/小乌龟，你/睡觉/在哪里？狐狸/脚印/通孔鼠标/脚印/通孔。在河中/不，湖泊/不，黑色/安静，/小乌龟/小乌龟，你/睡觉/在哪里？4.引导小孩通过身体动作来表达歌曲的内容。小孩们穿上小动物的头饰，制造本人的动作，在做动作的同时背诵诗歌，教师观察并指导。（3）活动完毕教师组织“猜小动物”游戏，播放舒缓的音乐，小孩模仿动物睡觉的方式。游戏规则：教师玩狐狸，每个小孩看到本人身上的小动物图案，听音乐，模仿所玩小动物的走路和哭泣。当音乐停顿播放时，“小动物”将立即执行睡眠操作，同时无法挪动。假如有人做错了动作，他将被拖入狐狸洞。活动扩展扩展到艺术领域：要求小孩们用婴儿，老鼠，乌龟和其他小动物画漂亮的房屋。小百科全书：鱼是最陈旧的脊椎动物。它们生活在地球上几乎所有的水生环境中-淡水湖泊，通向咸海和海洋的河流。