幼儿园数学活动教案：《区分里外》教案(附教学反思).doc

《幼儿园数学活动教案：《区分里外》教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园数学活动教案：《区分里外》教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班数学活动课程计划：区分里外教学计划（带教学反思）小班数学活动区分里外教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能够识别内外的空间定位，使用在（外）表达，培养小孩的比拟和推断才能，合适幼儿园老师参加小班数学活动课，快来看区分里外课程计划。设计计划“内外分化”是小班儿童在感性形态和空间关系中需要掌握的内容之一。提出指南教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习风格和特点，注重生活的全面性，趣性和教育。在游戏里。因而，我将这个班级中小孩们的特点结合起来，做他们必须说的，有证据，并依托它。教学使用ppt，制造情境和各种教具，让他们在欢乐中学习和使用

2、。活动目的1.能够区分内部和外部空间的方向，并使用内部（外部）的“”来表达它。2.培养幼儿进展比拟和推断的才能。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养小孩的逻辑思维才能。5.激发小孩们学习的兴趣。活动预备环境制造：制造一个捉迷藏的场景材料预备：ppt课件，玩具，篮子活动程序首先，让小孩们通过“小手藏身之处”理解内外空间请和我一起做，我会和你一起做;请把手放在洞里，我会把手伸进洞里，请把手放在洞外，我会把手伸到洞外;请跟我一起做，我跟你做吧请把手放在袖子里，我会把手放在袖子里，请把手放在袖子外面，我会把手放在袖子外面。咨询题：小手藏在哪里（推杆）？其次，通过“赠送礼物”来激发幼

3、儿的兴趣，让小孩区分内外空间定位玩ppt引导小孩观察指导语言：今天，客人来我们班级做客（欢乐）。我想邀请你去我的羊村游玩。你是否愿意？去前村里的老师，为羊羔预备非常多礼物。让我们看看那儿有什么。（雪花，汽车，泰迪熊，球）咨询题：盒子里的泰迪熊（汽车）在哪里？球（雪花）落在盒子里的哪里？第三，通过设置层次来稳固对内外空间定位的理解指南：让我们从狂喜开场，可怕！灰狼出现了，我该如何办？聪明的欢乐带来了一个好方法。它为您的每个小孩预备了一个篮子，看看谁能够按照说明放置它。这对成功快速而成功，成功的小孩们能够平安地从灰狼逃到羊村玩捉迷藏游戏！要求：请按照老师的指示将玩具放入篮子里，或者放在篮子外面玩“

4、捉迷藏”，引导小孩在XX（外面）表达小孩说，老师隐藏了指导词：恭喜你的成功，你能够在杨村玩捉迷藏游戏，坐下休息，预备开场！（1）老师藏起来，小小孩说咨询题：老师藏在哪里？（2）儿童的藏族幼儿说要求：当老师人数为123人时，所有小孩都必须找到一个站起来的地点！我摸不着头，告诉我你藏在哪里！活动延期引导小孩结合生活经历来描绘课堂内外的物体指导词：你快乐吗？我们学会了今天“区分内外”的才能，我们将为您完成一项小任务。请看小观察员，看看我们教室里有什么？ （儿童，书桌，黑板等）教室外的教室外面是什么？ （滑动幻灯片，鲜花等）找小孩能够告诉你好朋友也能够告诉客人！活动反映小班的小孩爽朗，爽朗，模拟，他们可能对动态事物有浓重的兴趣。结合幼儿的特点，我使用容光焕发的灰狼故事来激发小孩们的参与兴趣。整个班级围绕故事进展组织，以便小孩们能够在上下文和游戏中接着学习，区分和表达。我不断都在经历活动的目的。我能够识别内部和外部空间的方向，并使用在的内部（外部）表达它。