幼儿园教案《趣说相反》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划趣说相反带反思大班课程趣说相反包含对大班语言教学活动的反思，以便小孩们能够听指令，遵照游戏规则，并愿意在集体中表达他们的发觉，由于他们明白非常多生活中相反的事物，愿意参与其中。依照变化寻找反义词，开展幼儿思维的敏捷性和口头表达才能。来看看幼儿园班趣说相反的几点考虑。活动目的1.明白生活中有许多相反的事物。我愿意依照游戏中的变化找到反义词。2，能够听取指示，遵照游戏规则，愿意在集体中大胆表达本人的发觉。3.开展幼儿思维的敏捷性和口头表达才能。4.训练小孩大胆说话，说出完好单词的良好适应。5.培养小孩敏锐的观察才能。主要困难重点：明白生活中有许多相反的事情。难点：愿意在集体中大胆

2、表达您的发觉。活动预备图片一只手，塑料篮，笔，纸，积木，瓶子，花片，砖石土，小绳子，小玩具活动程序首先，该主题由高人和矮人引入。让小孩明白高是相反的意思，它们是一对反义词。二，游戏：找朋友1.老师解释游戏的玩法。依照老师提供的图片，小孩们能够理解图片的内容并寻找朋友。朋友卡上的内容与他本人的内容完全相反。2，找到朋友后坐下来，然后将图片的内容介绍给伴侣。3.规则：两张图片必须具有相反的含义。三，游戏：轮番答复1.引导幼儿通过平时的观察在教室和生活中寻找反义朋友。2.将游戏分组以答复下列咨询题并查看哪个分组获胜。3，规则：a，你所说的两件事中必须有一个反义词朋友。b，你不能说别人的话。四，游戏：

3、做相反的事情1.老师说了这句话，并要求小孩们用动作来表达反义词。假如老师说“前进”，则小孩进展向后运动。2，规则：老师说，不要做动作；小孩不说，而是要做出正确的动作。五，游戏：改变1.老师解释游戏的玩法。幼儿依照老师提供的玩具，通过本人的“挪动”和“改变”来寻找各种反义词，以改变玩具的位置。2.鼓舞幼儿充分发挥想象力，并用符号图形记录本人找。3.规则：幼儿必须寻找与该物品相关的反义词。教学反思这种语言活动与反义词的研究严密相关。通过几个不同的游戏，小孩们能够在轻松愉快的气氛中掌握和稳固反义词。老师能够通过各种感官充分调动小孩们的学习热情。在观看，交谈，寻找，考虑等活动中，让每个小孩与老师和同伴积极互动。这项活动使小孩的语言表达才能得到了良好的训练和提高。百科全书：反义词是两个相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。