幼儿园中班社会公开课教案《让爱住我家》（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班社会公

2、开课教学计划让爱住我家中班社交公开课教学计划 01003010适用于中班的社会主题教学活动，让小孩们熟悉歌曲的旋律，初步学会唱歌，学习说唱歌的最后一句话，协助小孩学惯用简单的句子议论他们父母的工作。让我们明白父母的名字和父母的爱。快来看看幼儿园公开课社会公开课让爱住我家的教学计划。活动1.协助幼儿学会用简单的句子议论父母的工作，理解父母的名字和父母对本人的爱。2.熟悉歌曲的旋律，开场学习唱歌，理解最后一句话的联络，唱歌。3.表演时，您能够与同伴一起完成表演。4.借助现有的经历，图片和教师的咨询题来理解和记住歌词。活动预备让爱住我家歌带; 世上只有妈妈好歌带;布娃娃儿童家庭照附在KT板上活动流程

3、1.进口活动教师和小孩听音乐我家有几口进入活动室，在播放音乐时，小孩们被引导一起唱这首熟悉的歌，以激发小孩对母亲的情感。2.组织小孩议论我的家人。3.出示全家福照，指导幼儿以连接的语言介绍他们的家庭（1）。教师向KT板展示全家福照片。教师讲：建亭教师带来了非常多照片，寻找有你的人。照片中有谁？像如此，有父亲，母亲，小孩的照片，我们称为家庭照片，如今我们邀请小孩向我们介绍以下家庭成员。（2）。如今您全家福中的小孩人数是几个？他们都一样吗？为什么不同？（3）。如今请小孩们将全家的照片放回KT板上，让我们的父母在课堂上看着我们！（4）。教师还有一张全家福的照片。如今，请小孩和教师数一下教师家中的人数

4、！ （让小孩用指尖的方法进一步熟悉歌曲世上只有妈妈好的歌词。）教师忽然想到，屋子里有一个洋娃娃（显示抹布洋娃娃），让我们再数一遍，看看有多少人参加娃娃后在那儿。4.学会唱歌（1）静静地听歌。（2）教师完好的演唱歌曲指导小孩们留意最后说唱结合歌曲的演唱风格。教师：这首歌的最后一句话和我们往常唱歌的那首歌有什么区别？（3）教师指导小孩学习唱最后一句话，并开场学说。歌唱的节拍。（4）教师指导小孩尝试一首完好的歌。（5）在完成简单的操作后，向小孩添加一个完好的操作以完成歌曲。5.情感体验小孩们能够做些什么来表达我们团队对父母的爱？活动范围做我家有几口，拇指是爸爸，爸爸开车，呵呵.肖可可：“爱”是一个多

5、义词。它包含爱，母爱，父爱，友谊，感情，博爱以及人们对一切的根本情感。爱是科学和文化领域（例如艺术，哲学和美学）的普遍主题和永久主题。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人