幼儿园教案《螃蟹歌》含反思(通用).doc
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1、幼儿园小班教学计划螃蟹歌带反思小班教学计划螃蟹歌包括对合适小班教学的音乐主题教学活动的反思,以便小孩们能够在音乐和陪伴角色下游玩。在熟悉歌曲的旋律的根底上,他们能够按照音乐做相应的动作,并体验演奏螃蟹和小虾的乐趣。有趣,快来看看003010幼儿园班,对课程计划进展反思。活动目的:1.在熟悉歌曲的旋律的根底上,您能够按照音乐进展相应的操作。2.能够扮演音乐和同伴角色。3.体验玩螃蟹和小虾的乐趣。4.让小孩理解这首歌的幽默。5.能够大胆表达歌曲的内容和情感。活动预备:经历预备:幼儿已经理解螃蟹和小虾及其各自的特征。材料预备:螃蟹歌音乐,螃蟹,小虾图片,螃蟹,小虾头饰品。现场预备:小孩们坐在弯曲的形
2、状。活动程序:开场部分(教师玩螃蟹,情况汇入)T :(教师戴着螃蟹头饰)哇!今天的天气确实特别好,我必须出去找一个好朋友玩。 (演奏音乐,教师用音乐制造螃蟹的动作):教师扮演音乐用螃蟹的角色,能够使小孩对音乐产生初步印象,并为接下来的学习运动做预备。学习螃蟹动作的根本部分T:谁能够使用动作来表达螃蟹的外观?(依照幼儿的动作,标准做法是:两只大钳子,八只脚,两只大眼睛,一只硬壳。)T:好的,如今我们跟随音乐来做这些美丽的动作。(教师带着幼儿按照音乐节拍进展螃蟹运动,并特别强调RAP部分螃蟹的节拍。)评论:在掌握运动原理的根底上,让小孩们立即听音乐并做同样的事情。并能够组装分散的动作。学习小虾的动
3、作T:小螃蟹觉得一个人确实特别无聊,因而我找到了一只小虾并玩了。猜猜他们将如何竞赛?谁来玩?T:他们在玩什么?请细心看。(教师请小孩玩螃蟹,做打开和关闭动作的RAP部分,教师做小虾的动作。当打开蟹钳时,小虾会把手放进去, T:事实证明,螃蟹和小虾在玩大钳子。谁将学习仅学习小虾的作用?(指导幼儿做小虾的动作,强调手向后放的速度。)注释:教师要求小孩合作。在演示的同时,您还能够检查小孩对螃蟹运动的掌握情况。假如小孩有一个错误,能够指出并纠正。师生配合表演T:如今让我们一起玩这个游戏吗?请所有人都是小虾,教师是螃蟹,当我的大钳子打开时,你会伸手向我的周围,当我的大钳子闭合时,你要起床时想要什么? (
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