幼儿园教案《狮子大王的水果》（通用）.doc

《幼儿园教案《狮子大王的水果》（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《狮子大王的水果》（通用）.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班教学计划狮子大王的水果小班教学计划狮子大王的水果合适小班语言主题教学活动，让小孩加深对水果特征的理解，理解故事的内容，学会认真听故事和游戏，学习玩猜谜游戏，体验欢乐。它。快来看看幼儿园小班教学狮子大王的水果。活动1.理解故事的内容，并学会在故事和游戏中认真听讲。2.加深对水果特性的认识。3，初步学习玩猜谜游戏，体会欢乐。4.大胆地参与讨论，清晰表达本人的观点和办法，并开展不同的思维方式。5.对文学作品的兴趣发芽。活动预备教具：1.绿色水果：西瓜，绿色葡萄，杨桃，枣，酸橙，青苹果，布林，其他一些水果（雪，橙，苹果，草莓，香蕉，橙，番茄等）泡沫水果：20根香蕉； 20悉尼；其他水果（苹果

2、，草莓，橙子，木瓜，菠萝，柠檬，橙子，桃子，西瓜，葡萄等）2，正常情况下，微笑的狮子是二分之一；三个西瓜3，小猴子手偶4.一袋香蕉，一袋悉尼。5.两个用来装水果的红色篮子，一个大盘子和两个小盘子。一把刀，一块碎布，一块布。场景规划：1.在黑板前的桌子上盖上一大盘水果（西瓜，青苹果，青葡萄，布林，杨桃，枣，悉尼，橙子，苹果，草莓，香蕉，橙子，番茄）2，2张用于显示3，在三个斜柜上泡沫水果：20个香蕉； 20悉尼；其他水果（苹果，草莓，橙子，木瓜，菠萝，柠檬，橙子，桃子，西瓜，葡萄等）4.将狮子放在黑板上后，在黑板单杠上放三个西瓜；一袋香蕉，一袋悉尼，一个猴子手偶，两个小盘子，一把刀和一块碎布放在

3、旁边的桌子上。在桌子旁边的桌子下面放了两个红色的篮子。活动过程记录首先，教师和年轻人谈话，引出故事。教师：小孩们，今天的教师想给你一个新的魔术。您是否想明白教师今天将会改变哪些新事物？ （年轻人认为）我非常乐观，改变啦啦DD，会有什么结果？年轻：（小孩们能够自由发言），（教师回应）教师说：哦，。还有什么？教师说：这些都是水果。你想吃吗？ （喜爱）您喜爱吃哪种水果？ （儿童的自由职业者回应）教师总结：哦，你喜爱吃，你喜爱吃，你喜爱吃水果营养丰富，大家都爱吃，我的一位动物朋友也喜爱吃水果，看看是的，谁？-哇！ （显示狮子）年轻：狮子。狮子：我是狮子王，小孩们非常好！年轻：狮子王，你好！教师：你明白

4、狮子王喜爱吃哪种水果吗？Young：情况1：“我不明白。教师：哦，没关系。当我完成故事时，您会明白的。情况2 ：（小孩们能够随意说）教师：哦，你猜是XX，你猜是XX，是XX，依然XX？当我完成故事时，您会明白的。其次，教师讲故事，小孩认真听讲并引导他找出答案。1.教师结合教具讲故事（留意表情和人物，说话的速度）；教师：我讲的故事叫狮子大王的水果-“森林里有一场浩大的水果派对。狮子王和所有小动物都参加了竞赛。每个人都欢乐地吃了各种各样的水果，但是狮子王没有吃任何水果。小动物感到非常惊奇。咨询：“狮子王，你想在这里吃水果吗？”狮子王说：“是的，我只想让你猜，但是你们只能咨询我三个咨询题。 “（教师

5、举起了手指：一只小动物跑出来了，谁？小白兔。）小白兔跑了出来，咨询：“狮子王，你喜爱吃什么颜色？”狮子王说：“哇！它是绿色的。小动物们急忙寻找所有绿色水果。另一只小动物又跑了出去（教师把猪鼻子挖了，XXX谁来了？猪）猪咨询：“它是什么形状？”狮子王说：“哇！它是圆的。那些小动物发觉了所有的圆形果实。这时，狮子王提示小动物说：“如今你只能咨询最后一个咨询题。 ”小动物们想了想，咨询道：“剪下来，里面是什么颜色？狮子王说：“哇！它是红色的。 小动物，看着我，我会看着你，然后是绿色和圆形的水果。我猜不到我的办法。2.提出咨询题以协助小孩们记住故事的内容，并使用排他性方法指导小孩找出答案。教师：小孩们

6、，你猜对了吗？小孩们能够随意说教师给予了积极的回应。 】教师：好的，小孩们能够动脑子。真棒！如今让我们看看它是XX依然XX依然其他水果？教师：刚刚那只小兔子咨询狮子王：“你喜爱吃什么颜色的水果？”狮子王说了什么？年轻：（小孩们能够自由地说）教师：请告诉一个小孩（教师叫）。年轻：绿色。教师：绿色。请取出所有绿色水果。小朋友带，教师总结：绿色水果有，。教师：然后猪咨询：“它是什么形状？”狮子王如何说？年轻：（小孩们能够自由地说）教师：请告诉一个小孩（教师叫）。杨：圆。教师：圆。请把所有的水果都拿出来。 （小孩带）小朋友带，教师总结：绿色，圆形水果有，。教师：最后，小动物要求切成小块。里面是什么颜色

7、？狮子王如何说？年轻：红色。教师：里面的西瓜，葡萄，枣和柠檬中哪个是红色的？教师：好的，让我们一一切下，看看哪一个是红色的。教师：（最后切西瓜，切一个咨询一个）：看，它是红色的吗？教师：如今，您猜狮子王想吃的水果吗？年轻：是西瓜。教师：最初的绿色，圆形，红色是狮子王想要吃的水果-西瓜。4.结合教具并完成故事的结局。教师：我们一起告诉狮子王。好依然不好？狮子王（婴儿和狮子王），你喜爱吃西瓜（小孩们说你喜爱吃西瓜）。教师（换上了微笑的狮子）：狮子王微笑着说：“小孩们确实非常聪明，（竖起大拇指）猜对了。完毕后，它欢乐地吃了一个又一个的西瓜。 （把两个西瓜放到狮子的嘴里）教师：太好了，小孩们帮了狮子王

8、非常大的忙。来夸奖本人。三，游戏：猜谜游戏。教师：听完这个故事，我认识到原来的狮子王想和小动物玩游戏。您玩了什么游戏？ （暂停）猜谜游戏！ （儿童理论）这个有趣的游戏（带手偶）应该和好朋友在一起。玩。1.与一只小猴子的猜谜游戏。教师：（展示一个木偶），我们的好朋友在这里！小猴子：你好！小孩们非常好！年轻：小猴子，你好！小猴子：让我们一起玩猜谜游戏，好吗？ （显示一个装有香蕉的袋子）我喜爱在这里吃水果，看看是否能够猜到，听清晰！它的颜色是黄色的，形状是弯曲的，就像一条小船。什么水果？年轻人：是香蕉。小猴子：确实是香蕉吗？ （是的）好的，看，那儿有非常多水果。您猜到什么水果，就去那儿拿一回。 （小

9、孩拿水果）小猴子：明白了吗？ （取出袋子里的水果）嘿，黄色，形状是弯曲的，就像小船是香蕉一样，猜猜对不对？2，与教师的猜谜游戏。教师：小孩们，猜游戏太有趣了，我必须玩。您还猜猜我喜爱吃什么水果。 （与雪梨一起拿出一个书包）听清晰！它的颜色也是黄色的，形状又圆又圆，像葫芦。什么水果？Young：是悉尼。教师：回去拿点水果，猜猜看。 （小孩拿水果）教师：（拿出袋子里的水果）哇，黄色，形状又圆又圆，像个葫芦确实是悉尼。你太棒了！教师：小孩们，你能给我悉尼吃吗？ （教师搜集了红色的篮子）。感谢！四，结局教师：小孩们，猜谜游戏太有趣了，让我们出去外面叫其他小孩一起玩，好吗？小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅富含维生素，而且还促进消化。