幼儿园主题找春天教案反思.doc

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1、寻找春天教训反射的小类主题寻找春季教学案例反思的小班主题主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，初步理解春天的根本特征，学说“我发觉春天，春天有.有.在看，说，听的过程中，感受春天的美，合适幼儿园教师参加小班主题活动课，来看看春季课程计划。活动目的：1.最初理解春天的根本特征，学说“我发觉了春天，春天有.有.”2.在观看，说话和倾听过程中感受春天的漂亮。3.体验明显的季节特征。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5.培养小孩敏锐的观察才能。活动预备：上课前与父母一起寻找春天的照片; 找春天 PPT活动程序：首先，听听故事小熊蜜蜜找春天1.咨询：今天我想请你听一个关于谁的故事？简介：

2、你特别聪明，学会细心观察。今天，我想听一个关于小熊蜂蜜的故事。2，观看PPT 小熊蜜蜜找春天（全面发挥）题：1小熊蜂蜜从冬眠中醒来的时候是什么时候？亲爱的醒了，他发觉他家发生了什么事？简介：在春天，熊在冬眠中醒来，发觉冬天过后房子四处都是灰色的。2蜂蜜清扫房间，我觉得房间里缺少什么？我发觉房间里没有弹簧，亲爱的决定做些什么？简介：小熊蜂蜜清扫房间，发觉房间里没有弹簧，因而我去找春天。3熊蜜发觉春天？熊蜂蜜发觉了什么？熊蜜说什么？个别幼儿说他们终于融为一体。让我们学习如何学习熊蜂蜜。简介：我在春天，春天有小燕子;有蝴蝶;和青蛙。我发觉春天，春天有绿草;绿柳;和红色的桃子。3.学会说“我发觉了春天

3、，春天有.有.”（播放摘要句的最后一段）简介：我发觉春天，春天有小燕子;有蝴蝶;和青蛙。我发觉春天，春天有绿草;绿柳;和红色的桃子。中介语（课件熊蜂蜜说）：我找到了春天，你找到了春天吗？第二，谈谈你发觉的春天。1.观看PPT 我找的春天让小孩们谈谈他们发觉的弹簧。咨询题：你找到了春天吗？什么是春天？总结：我发觉春天，春天.那儿.2.在观看PPT时，与您的朋友谈谈您找到的春天。三，唱一首春光春天在哪里事实证明，春天是如此漂亮，我相信春天的歌必须特别好。我们一起听。活动反映：这项活动的重点是理解春天的根本特征。学说“我发觉了春天，春天.”整个活动能够围绕这个重要而有序的方式进展。从制造教具的角度来

4、看，制造的图片生动，生动，突出重点，更好地为教学效劳。从观点来看：在第一个环节，小熊蜂蜜何时从冬眠中醒来？ 小孩们有点惊呆了，无法答复，也许这个咨询题关于小班来说特别难，而且故事并不是特别接近咨询题。那时候，我也及时调整了小熊蜂蜜会从冬眠中醒来，它说了什么？ “小孩们答复说。我没有充分理解这个咨询题的适用性。咨询题的难度应该是适当的。这个咨询题应该让小孩接受，并依照小孩对内容的理解提出咨询题。其他咨询题更合适在困难和容易的层面上掌握。在设计方面，我们也考虑从浅到深，渐进，一步一步，从灵感出发，激发幼儿的思维，引导幼儿在固定范围内进展持续考虑。在第二部分中，当个别小孩在上半部分进展交流时，小孩们能够专注于教师的关键点，然后说：我发觉了春天，春天有.那儿.一半，当小孩们互相询咨询照片并议论他们发觉的春天时，小孩们的留意力集中在照片上，无视他们的任务。如今，您能够调整小孩拍摄的照片，您能够定制它以突出发觉的弹簧。在早期预备中，应要求家长和小孩在寻找弹簧时清晰地理解射击要求和关键点。最后一部分是听春天的歌曲，闪光更美，小孩们能够进一步感遭到春天的漂亮。从目的实现的角度来看：我觉得设定的目的与我班上小孩们的开展特点和规律是一致的。它们不容易或太难，而且更详细，易于衡量和施行。其次，这个目的特别和谐。在幼儿的实际活动中，实现的目的与最初的目的一致。因而，这门课程的目的成就更好。