幼儿园教案《认识整点和半点》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划认识整点和半点带反思大班教学计划认识整点和半点包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，使小孩们能够理解整点和半点的阅读和记录方法。在回忆现有经历的根底上，小孩们能够通过观察和操作钟面来理解秒针。分针和时针的操作关系促使小孩养成在活动中观察时间和珍惜时间的良好适应。来看看带有反思计划的幼儿园班级认识整点和半点。活动目的：1.在回忆现有经历的根底上，幼儿通过观察和操作钟面来理解秒针，分针和时针的操作关系。2.理解整点和半点的读取方法和记录方法。3.引导幼儿养成观察时间和珍惜时间的良好适应。4.培养小孩的逻辑思维才能。5.引导幼儿对数字感兴趣。活动预备：1.教具：在各种时钟上滑动

2、；时钟的一侧，一个可挪动的时钟面； 7点，8点，9点和10点钟的一个时钟面，每次记录卡一个。2.学习工具：每个小孩的观察记录一个，每个活动钟面一个； 4为物理时钟。活动程序：首先，调动现有经历并回忆相关知识。1.不久前，我们的小孩和老师对时钟进展了一次调查，由于他们明白有非常多不同的时钟。如今，请看看老师从互联网下载的时钟，看看您是否明白？2.依次展示幻灯片，小孩们说知名字。3.我们刚刚看到的只是时钟家族的一部分。可能还有其他类型。我们将在后面讨论。4.上次我们明白钟面时，告诉大家最长的针称为（秒针），长的针称为（分针），而最短的针称为时针。钟面上共有数字（12），最高的数字是12，然后是1、

3、2 . 11。请记住，时钟指针朝哪个方向？ （1 . 12）正确，此方向称为顺时针方向。其次，交换咨询卷，议论他们什么时间，他们在做什么？1.小孩们说的太好了，那么您明白我们为什么使用时钟吗？2，时钟与我们人民的生活息息相关。几天前，我们的小孩已经进展了调查，并记录了他们的活动时间。如今，请咨询咨询您本人的咨询卷调查，以告诉您您的时间。你在做什么？您只需要说几根长针，几根短针，您在做什么？好吧，让我们本人说。3.谁愿意与大家交谈。 （请3-4个小孩议论）。4，确实非常好，表盘上的指针不断变化，在操作中它们之间是什么关系？5，老师为您预备了一些时钟，请看里面是否有一些指针，（两个）您猜哪两个针？

4、 （分针和时针），秒针在哪里？听（滴答）声音是秒针运转的声音。那么，他们在跑步时必须做什么？让我们和小孩们一起游玩，看看他们之间有什么机密？请留意，当拨动指针时，必须按顺时针方向拨动。6.议论一下，您发觉了什么？能够说，分针绕一个圆圈，时针绕一个空格，这表示一个小时。7.长针和短针所指的数字表示时间？不用担忧，老师会向您介绍。第三，识别整点，半点及其记录方法。好吧，让我先听听一个好故事。2，老师有一个讲故事的故事小明秋游，一边讲，一边显示有关时间的表盘。3.故事完毕后，提出咨询题：（1），小明去过秋游吗？你如何不去（2）他什么时候应该同时起床，他什么时候起床？（3）小明什么时候去幼儿园？（4）

5、为什么他迟到，什么时候睡觉？课后反思：优点：1.创立场景以激发兴趣。在课程开场时，使用了谜语和丰富多彩的多媒体课件来激发幼儿的兴趣。2.团队合作以探究新知识。在活动中，我采取小组合作学习的方式，让小孩们独立学习，并通过各种方式的观察，比拟，操作，交流等方式，调动小孩们的多元认识进展合作学习，培养小孩的认识。合作，让小孩体验成功。欢乐。3.基于游戏的教学，符合儿童的认知规则。在活动中，我使用了各种游戏方式，例如：敲门，敲竞赛，带票去上车等。在游戏中，小孩们进一步认识了时钟，让小孩们在游戏中成长。4.充分预备好教具和学习工具，钟面和实物闹钟触手可及，为儿童制造了丰富的操作材料。缺乏：1.需要加强认真听幼儿的适应。2.老师的语言应留意儿童。百科全书：时钟是生活中常用的一种计时器，人们用它来记录时间。