幼儿园教案《尝味道》含反思（通用）.doc

《幼儿园教案《尝味道》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《尝味道》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班教学计划尝滋味带反思小班教学计划尝滋味包含对小班主题教学活动的反思，使小孩们能够初步理解这些具有特别口味的蔬菜的作用，从而使小孩们喜爱吃具有特别口味的蔬菜，养成不适应的蔬菜的适应挑食者，而不是偏食，快速让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目的1.让年幼的小孩喜爱具有特别口味的蔬菜。2.初步理解这些具有特别口味的蔬菜的作用。3，养成不挑食，不偏食的适应。4.鼓舞幼儿大胆品味。5，愿意与同行，教师互动，喜爱表达本人的办法。教学重点，难度1.介绍场景，充分激发小孩们的兴趣和探究欲望，并认出这些具有特别口味的蔬菜。2，能够大胆尝试吃这些蔬菜。活动预备胡萝卜，芹菜，蘑菇

2、，电磁炉，调味料，每人一碗，一汤匙活动程序首先，要引起兴趣，要理解三种特别口味的蔬菜。今天，我们班上有三位小客人。小孩们看着他们是谁？向他们咨询好！反过来：胡萝卜，芹菜，蘑菇。让小孩们向他们咨询好。并引导小孩用眼睛观察这些蔬菜，用手触摸蔬菜，并用鼻子闻蔬菜。说说他们长什么样？什么滋味其次，认出这些蔬菜。这些蔬菜客人经常来我们的餐桌。有些小孩喜爱吃，有些小孩不喜爱吃。他们今天有话要对您说，让我们一起听！教师们进展情景喜剧，并介绍这些蔬菜的名称，营养成分以及对身体的好处。教师在表演时会咨询一些咨询题：“我们多久吃一次胡萝卜？吃更多芹菜会怎么样？蘑菇长什么样？多吃有什么好处？第三，尝试一下，它非常美

3、味！我们明白这些蔬菜对我们的身体有非常多好处，如今我们将一起煮饭并品味它们。教师用电磁炉煮蔬菜，把调味料放进去，然后分发给每个小孩。鼓舞幼儿大胆品味。第四，活动范围扩大。在该地区创立一个角落，玩“小餐厅”游戏。请分别扮演餐厅效劳员和就餐客人的角色。加深您对这些特别蔬菜的理解。教学反思随着人们生活水平的提高，挑食和偏食已成为许多儿童的普遍现象。作为教师，在充分理解幼儿饮食特征的根底上，本次活动是有针对性的设计的。它的内容接近幼儿的生活经历，非常容易被幼儿接受。同时，以现场表演的方式，使小孩们自由地接受“菜客”的方式，生动，爽朗，娱乐性和娱乐性，符合小群体儿童特定形象的思维特征和可接受性。该活动的教育目的明确，详细同时具有较强的操作技能。教学过程的三个环节与目的息息相关，息息相关。通过释放，积极的感知和自我体验，使小孩们认识到这些食物的好处，从而加深了对这类蔬菜的理解，从而明显改变了小孩的健康态度，加强了他们的健康行为。小百科全书：味觉通常指味觉所感遭到的滋味，但也指抽象的感受和含义。一般而言，滋味是指包括甜味，苦味，酸味，咸味等的滋味。