高二班主任个人工作参考总结_0.doc

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1、高二班主任个人工作参考总结_0第一篇：高二班主任个人工作总结我班是理科一般班，通过点班学生选拔和文理科学生的调整，现全班共有学生49人，男生33人，女生16人。在过去的一年里，我班在学校领导的关怀下，在政教处和年级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面获得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结经历教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：一、加强常规教育开学初，我屡次带着学生学习新的中学生日常行为标准和各项治理制度等，强化学生的纪律观念，及时发觉咨询题，及早处理咨询题，依照学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批

2、判，奖惩清楚，让他们养成明辨是非的才能。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习适应和生活适应，构成良好的学风和班风，以班级文化建立为载体，打造班级精神文化特色，构成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生构成健康的个性和健全的人格。二、建立班委会体系开学初，选举班委和团支部人选，常规工作由班长、团支书负责，纪律、劳动、生活和体育委员协助，学习方面由学习委员负责，各课代表协助，主题班会及学校活动由团支书负责，宣传和组织委员协助，分工协作，构成一个具有系统的严密团结的有机整体。定期召开班干部会议，利用班会课对学生进展思想教育和学法指导，建立更加完好的班级治理体制，让学生

3、成为班级治理的主体，提高他们自主治理认识和才能。在大庆“全国中小学(中职)德育与班主任工作论坛”中，田恒平教授在他的报告班级治理：从他为到自为，强调素养教育认为学生开展的动力是内在的，只有充分调动学生的积极性，才能促进他们的自主开展。通过半个多学期的努力逐步培养出一批工作才能强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风的好转。特别是在学校组织的第三套广播体操竞赛活动中，班委通过屡次协商，利用自习课、晚自习期间，确立分小组进展练习，分别以谢东达、侯守伟、胡长裕、刘婉君为组长的小组，明确动作标准，对不认真，态度不积极的同学施行相应的奖惩，同学们一致同意表现好的小组能够尽快休息，较差的小组直到做

4、好为止才能够休息。为此，我班获得学校三等奖的荣誉。三、开好班会课每次班会课都进展认真预备，对班级前一周工作进展总结，指出存在咨询题，表扬好的现象，改良缺乏之处，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，如何做时间的主人，适应养成教育，爱国主义教育，建党90周年演讲活动、红歌传唱等，这些活动调动学生的积极性，大大地促进了良好的学风、班风的构成。学校的平安工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青青年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福。开学后，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的平安常识咨询题，诸如放假平安教育、预防食物中毒常识、法律常识、施

5、工平安和财产平安的教育等等，将学生平安常识教育放在首位。四、在活动中加强班级凝聚力成功地组织了学生参加学校的各项运动，如开学初的拔河竞赛，获得年级第一名的成绩、学校首届举办的第三套广播体操竞赛中荣获三等奖、参加“激情六月、放飞理想”送高三的文艺演出、庆贺建党90周年的演讲竞赛等，各项工作平稳有序。同学在有兴趣、有教育意义、有知识内容的活动中获得收益，并因而间接地对学校的学习、集体的生活产生浓重的兴趣，从而到达由苦学变为笑学，由厌学变为爱学的良好学风。班级凝聚力逐步构成了，大多数同学也在这个良好的气氛中培养了本人的才能，成为更合格更优秀的学生。五、加强与任课老师交流本学期，我要求课代表积极配合各

6、科任老师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学情况，经常和任课老师进展交流，及时掌握学生的学习动态。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。六、加强与家长联络为了更好地理解、教育学生，我常主动和学生家长获得联络，随时留意小孩的动向，及早发觉咨询题，及时处理咨询题。另外，我还邀请个别咨询题家长到学校，并配合对其进展教育。班主任结合学校整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。总之，本学期通过一系列的教育工作，高二(21)班初步构成了积极努力，和谐向上的班集体。但仍有许多缺乏之处，在今后的工作中，我将接着努力，更加严格要求本人，争取做出优

7、良的成绩。第二篇：高二班主任个人总结本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真研究教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真修改作业，比拟顺利地完成了教学任务。我本人对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。较为满意的几点：一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文

8、采的好文章。二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，获得了特别好的效果。三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗读会，一次是诗歌背诵竞赛。两次活动都遭到了学生的欢迎。在诗歌朗读会上，学生积极上台，深情朗读本人精选的诗歌作品，所有的人都沉醉在诗歌的诱人境地中。在诗歌背诵竞赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为本人的精神以后，又外现为一种气质。四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。

9、我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的方式检查他们的阅读情况。缺乏的几点：一、在学生习作的讲评方面做得还特别不够，客观缘故是时间少，主观缘故是本人的注重程度不够，没有挤出时间来完成好这一项特别有意义的工作。二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。三、本人有了“老朽”的感受，常想得过且过，对新事物(如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等)有些不以为意了。就总结到这里吧，工作和生活都依然要向前的。作为班主任的根本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面

10、开展的要求，来施行对班级的教育和治理工作，使每一位学生都得到健康全面开展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：一、对学生进展思想品德教育(1)思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀保护学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而发奋向上的思想。加强集体观念，培养高尚的情操，构成一个恪守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。(2)对学生进展量化考核按照学校行为标准的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终

11、评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。二、注重班委班风建立现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的集体言论和优良的班风。(1)、选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举本人的好朋友，以便在以后的班级治理中得到照顾，同样有缺乏。比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票

12、选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展陈列，前12位的同学始得中选，如此能够最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想。最后再依照所选干部的气质、性格类型以及才能的差异进展分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的根底上，通过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。所以，选出的干部

13、毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和协助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本人放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。(2)、加强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提示;劳动生活上互相协助。通过活动扩大班干部在同

14、学中的积极妨碍，通过活动加强同学之间的协作精神和团体认识。如此既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结友爱的适应，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，恪守学习纪律，指导学生制定好合适本人的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习适应，提高学习成绩。为今后报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。四、关怀学生身心健康，促进学生全面开展要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念

15、和为人民效劳的思想，养成良好适应，增加社会知识，掌握一定的消费知识和技能，增长实际才能。第三篇：高二班主任个人总结本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真研究教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真修改作业，比拟顺利地完成了教学任务。我本人对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。较为满意的几点：一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱

16、节的缺乏，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，获得了特别好的效果。三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗读会，一次是诗歌背诵竞赛。两次活动都遭到了学生的欢迎。在诗歌朗读会上，学生积极上台，深情朗读本人精选的诗歌作品，所有的人都沉醉在诗歌的诱人境地中。在诗歌背诵竞赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为本人的精神以后，又外现为一种气

17、质。四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的方式检查他们的阅读情况。缺乏的几点：一、在学生习作的讲评方面做得还特别不够，客观缘故是时间少，主观缘故是本人的注重程度不够，没有挤出时间来完成好这一项特别有意义的工作。二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。三、本人有了“老朽”的感受，常想得过且过，对新事物(如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等)有些不以为意了。就总结到这里吧，工作和生活

18、都依然要向前的。班主任工作总结xx年2021学年第一学期作为班主任的根本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面开展的要求，来施行对班级的教育和治理工作，使每一位学生都得到健康全面开展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：一、对学生进展思想品德教育(1)思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀保护学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而发奋向上的思想。加强集体观念，培养高尚的情操，构成一个恪守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。(2)对

19、学生进展量化考核按照学校行为标准的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。二、注重班委班风建立现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的集体言论和优良的班风。(1)、选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往

20、会倾向选举本人的好朋友，以便在以后的班级治理中得到照顾，同样有缺乏。比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展陈列，前12位的同学始得中选，如此能够最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想。最后再依照所选干部的气质、性格类型以及才能的差异进展分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的根底上，通过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣

21、耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。所以，选出的干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和协助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本人放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。第四篇：高二班主任工作总结从接任这个班的班主任以来，做

22、了我认为一切该做的工作，如今已经能理解班级每一位学生的思想情况及学习情况，高二班主任工作总结。学期初我结合本班的实际制定了实在可行的班级工作计划，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式。获得了一定的教育教学效果。现就本学期班级工作总结如下，向领导和同仁汇报。恳盼各位不吝赐教，批判指正。一.加强班集体建立，树立良好班风开学之初，拿到班级学生名单时，我就多方面搜集学生材料，理解我所要教育对象的尽可能详细的信息。然后对每一个学生的材料进展细心分析：理解学生高一时的表现，理解学生品德适应和性格特点，分析期末成绩特点，理解学生爱好和兴趣，。开学后，将我所理解和分析的信息与学

23、生形象互相印证，从而获得学生的整体的印象。开学第一天让学生写自我介绍，本人认真阅读，每个同学的介绍都给了批语。如此就根本掌握本班学生特点，从而为我制定班级工作目的和选择工作方法提供了可靠的依照。现50班的同学来自原高一不同的班级，彼此之间都特别生疏，甚至互相还有些排挤和敌意。我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好，彼此之间相识而又互相信任的班集体，要让每位同学放弃原来的集体印象，尽快熔于到这个新的集体中来。班集体建立关键在于班委会的组建。因而我给了本人一个目的：在开学一周之内要组建一个优秀的班委会。组建班委会时，我发动同学要有为班集体效劳的热情和责任，鼓舞每位同学积极参与，毛遂自荐

24、。依照学生自荐和我理解的情况，三天之内成立了临时班委会，班委会成员包括班干，组长和各科课代表。成员部分是同学自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班*选举组建新的班委会，我号召每一个同学在这一个月内能认识班上所有同学，并能和每一位同学有至少一次的交流和接触。成立班委会后，我特别清醒的认识到，整个班级风格构成与班委会有直截了当关系，没有一个积极，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。由于本班特点，特别多同学在原班级没有担任班级工作，他们缺乏决心和经历。班委会的培养是我班级工作的首要任务。我在班会上明确指出合格班干的条件：一.能成为全班其他同学的典范，在学习生活中能起到表率作用

25、;二.热心班级工作，为班级效劳有*和责任心。然后对每位同学的分工进展了详细的说明，要求各同学各尽其责，并鼓舞全班同学对班委会成员的工作进展监视，每月对班委会成员进展评估，奖励优秀，淘汰不合格。经常召开班委会，鼓舞同学放手工作，和他们一起讨论工作方法，倾听同学们意见和工作中的困难，协助他们出主意，找方法，释难点。给班委会制造工作锻炼时机，让他们主持主题班会，独立开展课余活动，放手他们用本人的思维和方式去处理班级咨询题。通过全班同学，特别是班委会同学的努力，我们班根本构成了一个团结友爱，积极向上，学习气氛浓重，竞争剧烈的主流。也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。二.加强学生思想引导，育

26、智先成育人当我接任这个工作的时候，就清醒的认识到50班外表是快班，实际却不是如此的(我班有不少学生是通过各种关系或交钱进该班的)，我的工作处于两难之地：其一从学生学习的根底上看，我班学生高一期末考成绩不太理想，尽管有个别同学在个别科目上有一定优势，但总成绩是一个学生学习态度、学习才能、学习适应以及智力的综合表达。这种情况令我特别忧虑：他们能胜任高二年级阶段的学习吗?其二从学习动力上看，没能进入49班，对有些同学而言是一个不小的打击，对学习的目的就不明确，没有目的就没有动力。第一次班会上，我从多方面给同学们明确高中学习生活的目的，我指出高中阶段不仅是人生学习的一个阶段，也是人生生活的一段光阴，我

27、提出把学习和人身涵养作为生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目的。我分析国民素养的提高，给学生以紧迫感，分析我国高等教育招生和教育方式，指出同学在学业上的希望和出路。号召全班同学把能进入高等学校进一步学习深造作为高中生活最高目的，并为此目的去努力拼搏，工作总结高二班主任工作总结。加强学生品德涵养，做一个自信自尊的人;磨练个人意志，培养良好适应，做一个风光的人。由于我班的特别性，特别多同学在原班中有些缺点或者有些不好的适应，更多的同学在校受不到老师的关注和注重，在家又不能遭到良好的环境陶冶，接受积极而科学的引导(大多数学生家长文化素养不高)。我必需要激发出他们内心的仁慈、*和尊严。因而

28、我号召同学做一个自信自尊的人，做一个风光的人。为此，必需要从如今开场努力，要加强本身品德涵养，讲文明礼貌，辞别粗俗和脏话;要培养美妙情感，多读积极向上的书，培养生活热情;要磨练个人意志，敢于直面困难，加强体育锻炼，加强体质，锻炼毅力;要养成良好学习生活适应，勇于改正不良适应，做一个受人尊敬的人三.把学习作为高中生活的主旋律，构建知识系统妨碍初中学习成绩的要素有特别多，但关键的一点是学习态度和学习动力，并不是真正的智力要素的制约。因而搞好高中阶段的学习同样要处理学习态度和学习目的咨询题。协助学生端正学习态度，激发学习热情，从内心深处开掘学习动力。我结合国民素养的提高，指出社会淘汰的残酷性，没有一

29、定的文化素养，没有合理的知识构造，就不能在今后的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生方式和我国高等教育特点，指明上大学的希望;从高中顺利毕业谈到高中学科会考的重要性。关于我班同学的成绩几乎都有一个共同点，确实是偏科特别严峻，我鼓舞他们以本人有兴趣，成绩较好的科目为起点，带动其他科的学习，协助找会学习的决心。给每位同学明确学习目的，统一认识，让同学们认识到“不是别人要我学，而是我要学”。高中学科特点决定了高中学习成败一个重要要素是学习方法，如何找到合适本人个人的学习方法，提高学习效率，是高中和初中最大的不同。有些同学初中学习不断特别好，到了高中发觉本人也努力了，但成绩

30、不断下降，这其中重要缘故是没有把握高中学习特点。仍然按照初中的方式去学习，确信不能胜任高中的学习。我结合本人学习经历，借鉴一些成功的学习经历，不断的进展学习方法教育。号召学生本人探究学习方法，引导他们经常总结学习中的成功和失败，探究合适本人的学习方法，多和科任老师交流，从老师处获得有关学科学习的教益，多和同学交流，学彼之长，避其所短。号召学生多有益读书，除了课本教材之外，广泛涉猎课外知识。多读文艺作品，学好语文，加强语言表达才能和写作才能;多读科普知识书籍，体会科学魅力，体会伟人们思想的魅力。构建完满知识系统，做个有“文化”的人。四.创设空间，开展学生个性我强调高中阶段是学习和生活，学习是主旋

31、律，但不是生活的全部，生活中还有特别多内容和精彩，好玩、调皮、思想和行为有时打破常规这特别正常，给学生预留生活空间，开展个性。我反对压抑和窒息学生的个性开展开展，也不会担忧给学生宽松的环境会妨碍班级秩序。积极正确的引导，提高娱乐和生活档次，明确什么是高尚的、文雅的、健康的，应该倡导并积极去参与的;强调什么是不健康的、庸俗的、低级兴趣的、妨碍身心健康开展的，并命令禁止。丰富课余生活，培养兴趣爱好，制造时机，让学生登台表现，释放*，享受欢乐。篮球竞赛场煽动全班同学热情为场上队员加油，几尽疯狂。元旦联欢会上我用三句话做开场白：“展现才华”，“挥洒*”，“享受欢乐”。五.加强纪律教育，创设良好的学习生

32、活秩序加强中学生守则和中学生日常行为标准教育，要求每位同学律己律人。有些同学在初中或高一时有了一些不好的适应，这些适应有的妨碍学生个人学习和开展，有的妨碍到整个班级学习生活环境。结合中学生守则和中学生日常行为标准明确那些是应该做的，那些是不应该做的，那些是积极的该倡导的，那些是错误要改正的。针对不同学生提出明确目的。对不良适应较多的同学，给予改正适应的时间，并要求其他同学进展协助。提出创设良好学习生活环境是靠大家的努力，靠每一个同学的奉献，一个*、文明、有益于全班同学学习生活的秩序是每位同学的愿望，谁破坏了这种秩序要遭到全班同学的声讨和鄙视，构成良好的班级*。人非圣贤，熟能无过，况且学生正值轻

33、青年，由于认识、行为、适应上的要素，出现一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教育学生要做一个老实的人，犯了错误要坦然面对，坦然接受老师的教导，批判甚至惩戒。要认识错误，改正错误，防止少犯错误，更不能再犯同样错误。六、家访是学校教育必不可少的一部份担任班主任这些年来我不断坚持家访。实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长及时理解学校的教育教学情况，学生的在校表现，也获得了家长对学校和老师的理解和支持，而且还能够加深老师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。七、开展丰富多彩的班级活动利用班费奖励学习进步的同学，施行了“学习进步奖”，“全勤奖”，“尊师奖”，请学习尖子，如高三的

34、数学、化学尖子和外语尖子生到班级介绍学习经历，同时以他们言传身教来告诫我们：明年的我们怎么样才能不留遗憾，班干部作用得到了有效的应用，各尽其则，为构成良好的班风起了促进作用。整个班级在行为标准方面和学习方面都有进步。学习成绩稳步提高。我认为班主任单靠“凶”管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主任，应该以她的人格力量及工作态度和敬业精神鼓舞并妨碍他们，妨碍他们的为人，讲究学生工作的方法和策略，讲究班主任工作艺术是及其重要的。以上为本人担任班主任工作的点滴体会不对之处请各位同仁批判指正第五篇：高二班主任工作总结本学期，我所带班级是高二(20)班，是一理科一般班。人数是63人，其中男生占大多数。过去的

35、一学期里，我班在学校领导的关怀下，在学校和年级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和配合下，我班班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都获得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、谨记“为人师表”：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行”，这句话强调了典范的作用而一位老师确实是一个典范!作为老师要时刻留意本身的品行、学问、涵养对学生的潜移默化的妨碍。特别要留意一些小事、细节，不要本人觉得没什么、无所谓，事实上老师不断都处在学生的关注之下。他们在心中评价你，在背后谈论着你。老师要特别自尊、自爱、自信、自强，让本人的良好风范加强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气，让本人的神韵、风采使

36、学生折服。如此才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的根底。二、在观念上摆正师生位置，尊重学生：在传统教育中，老师的地位是拥有绝对权威的。老师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求老师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了老师就有权威，就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。鼓舞他们、协助他们，做他们的良师益友。让他们感遭到你的鼓舞你的笑，你的尊重你的爱，从而敞快乐扉，接受你，听你的话，而不再是“你不明白我的心”。因而班主任要治理好班级，就要留意培养和建立师生之间互相信任、互相尊重、

37、互相友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。三、实行班级量化治理在上个学期培养下，本学期班级量化治理进展了改良。1、本学期初班会上重新认真学习了班级量化治理细则，包括纪律、学习、好人好事等。2、有老师登记治理转化为学生登记治理，每周设一个值周班长负责本周量化治理的全面工作，每天都有一名同学负责登记同时公示起到警示的作用，负责登记的同学登记一人加一分大大调动了登记的积极性。3、一周有总结，每周的周一学校班周检完了，开场总结班内的治理。我热爱我的学生，因而我对学生要求更加严格，对学生的错误疾恶如仇，抓反复、反复抓，并有个人案例及工作记录，直到改正为止。所以，严格要求学生的老师更应严格要求本人，身教胜于言教。4、本学期学生登记的认真程度有了明显的下降，另外还有的学生利用登记来进展报复，关于这些咨询题，在以后的阶段要进展整改，想出有效的方法。四、与各任课老师加强交流，协调教学工作首先，协助授课老师搜集教学信息：本学期，我班趁老师节和元旦，以老师送节日贺卡的方式，促进师生之间的情感沟通。其次，经常和任课老师进展交流，及时掌握班级学生的学习动态。五、与家长沟通，加强家校联络为了更好地理解、教育学生，我常主动和学生家长联络沟通，随时留意小孩的动向，及早发觉咨询题、处理咨询题。