幼儿园教案《艾玛过化装节》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划艾玛过化装节与反思大班课程艾玛过化装节包括对大班的语言主题教学活动的反思，让小孩体验“时装节”的欢乐，理解故事的细节，体验故事的幽默，鼓舞小孩大胆猜想，谈话，搬家，看看幼儿园大班艾玛过化装节包括对课程计划的反思。活动目的：1.理解故事的细节，体验故事的幽默。2.体验“时装节”的欢乐。3.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。4，愿意参与表演，大胆谈谈角色对话。活动预备：1，图画书，PPT课件。2，面具，头饰，帽子，披肩，手套，假发，仙女棒。3，歌曲张牙舞爪活动程序：（1）激发兴趣提出了一个面具。这是什么以及何时使用？艾玛必须经历“时装节”才能看到有趣的事情会发生什么？（2）理解

2、故事1显示第1页到第8页为什么艾玛觉得“时装节”不起作用？艾玛对其中一只大象说了些什么？猜猜艾玛晚上做了什么？简介：艾玛希望有一个不同的“更衣室”。2介绍第9至16页第二天早上发生了什么如何会发生这种情况？大象用什么方法找到艾玛？它成功了吗？爱玛是大象吗？简介：艾玛把大象画成了格子花呢;为了找出谁是艾玛，大象冲走了颜色，但仍然没有找到艾玛。3提交第1至7页艾玛的颜色能够洗掉吗？湿象是谁？你能猜出艾玛的笑话吗？简介：艾玛不仅把每个人都打扮成格子花呢，还让本人打扮成朋友，并和每个人开个玩笑。4完好欣赏故事。（3）迁移功能1讨论我想和艾玛一起度过“时装节”吗？你想要打扮什么？看看这些材料和道具，想想你如何打扮？2操作要求：每个人选择2到3件衣服，看看谁是最快的。 （小孩们选择穿衣的材料。）（4）交流分享1猜猜这位同伴是谁打扮的。2听音乐，打开Fancy Dress Party。活动反映：故事讲述了一个有趣的笑话，艾玛在服装节上与朋友们一起开始，让小孩们体验“艾玛的嗡嗡声”，感受节日本身带来的欢乐，与朋友一起游玩。故事以各种方式的树木和鲜花为根底，色彩亮堂柔和，勾勒出爱玛和朋友的自然，暖和，和谐的生活。小珂克：服饰的模样。