幼儿园撕纸乐教案《给小斑马穿衣》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班撕纸音乐课给小斑马穿衣带反思小班撕纸音乐教学计划给小斑马穿衣反思小班撕纸主题教学活动，让小孩学习撕纸的技巧，开展小孩手指的精细动作，掌握正确的笔姿，并均匀地画画方向。学会用胶棒粘贴在指定区域，让小孩们充分感遭到艺术活动的艺术性和多样性，并乐于参加艺术活动。过来看看幼儿园教小斑马。教学目的：1.掌握笔的正确姿态并在一个方向上均匀涂抹。2.学习撕纸的技巧，并开展幼儿手指的精细动作。3.学习使用胶棒粘贴在指定区域。4.让小孩们充分感遭到艺术活动的艺术性和多样性，并乐于参加艺术活动。5.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。6.加强参与环境安排的兴趣和才能，体验成功的喜悦。活动预备：1.教师画

2、了狮子的脸（切成方形纸）。2.油画棒，胶棒，废彩色纸，操作框架（一只手）。3.森林背景图，成年狮子和幼崽的图片。活动程序：1，故事是导入的森林里有一头可爱的小狮子。在我的兄弟姐妹面前总是如此自信，由于我的兄弟说：“你看着我们的鬃毛，你不像小猫！”非常伤心，低下头。妈妈总是抚慰她：“小孩们，长大后，会长得像兄弟一样长而密密的鬃毛。你还非常年轻！因而，小狮子每天学会与父亲狩猎，并在草原上奔跑。有一天，它非常累，来到小河预备喝水。就在头下，忽然，一头大狮子，鬃毛浓密地反思在河里。小狮子惊呆了，后退了一步。好奇心促使它再次探测。它充满决心肠看着它，不是我本人吗？2.演示绘画并解释消费过程。教师：大家好

3、，我是小狮子。我的兄弟像没有长而浓密的鬃毛的小猫一样嘲笑我。小孩能够帮我吗？年轻：好教师：首先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们将长长的纸撕成鬃毛。教师：（指导小孩在教师预备的纸上说出五头狮子。）拿出狮子的照片来激发小孩明白鬃毛的位置。教师演示用一只小手握住纸，并将另一只小手的拇指和食指中的长手指撕入操作箱。扯开后，打开胶棒并粘贴。3，讲解要求，儿童作业，教师导游指导。教师：先上油漆，然后撕纸，再将纸撕入操作箱。使用胶棒后盖上盖子。4.展示小孩们的作品，小孩们互相欣赏和评价，并完毕活动。教师将小孩们的作品放在艺术角上，并指导小孩们互相欣赏和评价。活动摘要：1.要求小孩们一个个地介绍他们的小狮子

4、，并告诉所有人您的小狮子叫什么。它是什么颜色，等等。2.小孩们评价了最漂亮的小狮子。活动反思在探究撕纸活动的过程中，不仅能够满足小孩们的兴趣，而且能够提高小孩们的留意力和毅力。同时，能够培养小孩的观察力，想象力和动手才能的开展。当小孩撕纸时，他能够想象本人撕下的纸什么都能够，然后构图。在流泪的过程中，小孩在游戏中动手才能得到了培养。通过欣赏经历，我感遭到了剪纸和撕纸艺术作品的美，并提高了小孩观察知觉和美学的才能。然后，小孩们会在玩和玩小手的活动中对艺术的表现和欣赏产生兴趣。同时，它也初步构成了与儿童合作的认识。这项运动锻炼了手眼协调才能，右手协调才能以及手部小肌肉的精细运动。小百科全书：泪纸在创作过程中主要利用拇指和食指中指的配合。通常，左手负责操纵纸张的角度。右手负责固定。撕裂时，依照情况将左右手的拇指和另外两个手指合在一起。四片指甲构成剪刀状构造。初学者可能非常困难，但大师能够轻松处理任何形式。