幼儿园中班教案《垃圾的悄悄话》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划垃圾的悄悄话带反思中班教学计划垃圾的悄悄话反思了适用于中班的以科学为主题的教学活动，让小孩们尝试对垃圾分类，理解垃圾增加对人们生活的危害，并提高动手才能的小孩们。来看看幼儿园中班垃圾的悄悄话的反思。让我们教课。活动目的：1.理解垃圾增加对人们生活的危害。2.尝试垃圾分类。3.培养幼儿动手才能。4.培养有礼貌和热爱劳动的小孩的素养。活动预备：1.活动开场前请观察四周环境，以理解人们放置垃圾的情况。2，与教师的现场表演及相关头饰有关。 （兔子，小猴子）3，室内环境：教师被安排到一个公园里，地板上放置的儿童数量超过了各品种型的垃圾。4，大班儿童2表演和物品：旧报纸，塑料袋，酸奶杯，

2、布碎等。5，垃圾桶课件。活动程序：1.带着小孩们玩开汽车的游戏激发了小孩们的兴趣。教师：今天教师带小孩们去公园游玩，小孩们上了公共汽车！ （带音乐驾驶汽车的动作）公园就在这里，让我们休息一下！2.观看现场表演，理解垃圾的来源和危害。（1），与班主任一起进展现场表演。小猴子：今天的天气真好。公园里有非常多小孩，他们确实非常喧闹。我要和他们一起玩。嘿，筋疲力尽，吃一根香蕉！ （去角质并将香蕉皮移至地面并离开）兔子：公园确实非常喧闹，有非常多小孩，嘿，这仍然让我非常受伤的香蕉皮，哦.（2）引导小孩讨论以下几点：A.兔子是如何掉下来的？谁扔香蕉皮？如此对吗？B，小孩们看看公园里的垃圾吗？C.你明白哪里

3、有垃圾吗？（3）播放课件（在人们日常生活中扔垃圾和倾倒垃圾的场景）并提出以下咨询题：答：垃圾来自哪里？B.垃圾的滋味是什么？C.给有垃圾的地点加热是什么感受？摘要：大量垃圾将破坏环境，污染空气，污染河流，垃圾中有许多细菌能够传播疾病。（4）清理室内垃圾，讨论应放在何处，并指导儿童将垃圾放入垃圾桶。3.理解垃圾分类的方法，然后尝试进展垃圾分类。（1）播放广告（可回收，不可回收的动画视频）供儿童观看。（2）引导小孩讨论以下咨询题：答：垃圾仍然有用吗？有什么用？B.您明白哪种垃圾有用吗？（3）引导儿童进展废物分类教师：垃圾在一个小房子里太拥堵了，因而教师给他们带来了几座新房子来分开它们。玩课件，引导

4、小孩们明白黄色和蓝色的垃圾桶以及他们回收的垃圾。（4），游戏送垃圾宝宝回家引导幼儿将搜集到的垃圾送到该地区相应的垃圾桶中3.扩展活动展示抹布制造的布块，让小孩们欣赏，并鼓舞小孩们想方法将废物变成珍宝。活动反思：在我们的日常生活中，每天都会产生大量垃圾，这些垃圾已经造成了严峻的污染并破坏了环境。因而，我选择了“垃圾”活动，这种活动接近我们的生活，被我们所忽略。我希望通过活动来激发小孩们的环保认识。在活动期间，我设置了公园的场景和班上教师的表演。同时，我运用现代教学方法充分调动了小孩们的各种感官。让幼儿通过观察，讨论和归纳获得新知识。在活动中，我注重培养幼儿的主动性，鼓舞他们本人处理咨询题，并更多

5、地表达小孩的办法。在整个活动中，我遵照“认识小孩并相信小孩”的原则，并以“分享经历，教师指导，互相交流，发觉咨询题，处理咨询题”的方式开展活动。此外，我在活动中使用了一些方案来整合其他领域的知识和才能要求，例如让小孩用正确的语言描绘垃圾场的场景。丰富幼儿的词汇。同时，我从礼节教育，学习适应教育，健康适应教育等各个方面关注儿童的随机教育。环境保护还有非常长的路要走。培养儿童的环境认识是一项活动无法完成的。我们需要从生活的开场就逐步建立起儿童保护环境的认识。小百科全书：垃圾分类是减少垃圾，提高质量和提高效率的必定选择。这是改善居住环境，促进城市精细治理和确保可持续开展的重要措施。它能够归类为垃圾，直截了当反映一个人甚至一个城市的生态素养和文明。