幼儿园数学教案：有趣的大和小（通用）.doc

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1、小班数学课程计划：有趣的大小小班数学：有趣的大小【设计方案】“大”和“小”是通过比拟获得的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相关概念，还要将“大”和“小”的概念应用到日常生活中。该设计使用一系列游戏活动，使小孩们能够在“大”和“小”惊喜探究中获得丰富的感知知识，并从最初学习从不同角度观察和考虑的方法。活动1.学会在视觉上测量尺寸差异非常大的物体，并通过比拟理解物体的大小。2，通过游戏让小孩体验从大到小的过渡，从小到大，初步开展小孩的多方位思维。3.激发小孩们的探究主动性和热情，培养小孩对探究的兴趣。活动预备1.有20条硬纸鱼（大小不同），有几根钓鱼竿，还有一个带有“池塘”的大型池塘。2，

2、吹泡泡器具：塑料瓶用肥皂水，吸管（单孔，多孔，不同厚度）多个儿童，气球。3，各种食物即可大或小，如饼干，水果，蔬菜，耳朵干等。4，相机，大白纸和刷子，小孩拍本人的照片和最近的照片。【活动程序】第一场：钓鱼1.让一个小孩每次去钓鱼，并要求捕获“池塘”中所有鱼类中最大和最小的鱼。捕获鱼后，将它们放在大鱼篮和小鱼篮中。2.尝试：让小孩自由钓鱼，仍然要求最大和最小的鱼。第二场竞赛：超级胜过一场竞赛。请把手放在眼前，作为望远镜。让我们在课堂上找到“大”和“小”。2，小孩分为两组，比一场竞赛更胜一筹：谁是最大的鞋子？谁的头最大？谁的嘴最大？谁的手最大？谁穿的衣服最多？第3场竞赛：成人和恶棍教师讲述了故事大

3、人国小人国。2，照片分享：我依然个小孩.（小手脚，坐在推车里，不要穿衣服和鞋子，吃饭。）3.咨询：假如有一天你变得更大，你还喜爱什么？ （它高大，肥胖，充满力量，穿着大鞋，跑得非常快，做非常多事情，上学等等）4.激发幼儿用想象力来表达身体某个部位的变化。合适幼儿的身体轮廓香在纸上。 （您能够伸展双臂并将双脚分开以指示成人;使用您的腋窝，手臂，腿和脚来收紧或捡起您的牙齿以指示您的小孩。）第4场：吹气球1.引导幼儿考虑：什么是能够变得越来越小的物体？（游泳圈，气球，蹦床，折叠床，风扇，被子，雨伞。）2.幼儿如何尝试制造更大的气球。（1）请几个小孩用嘴吹气球。（2）用嘴吹气太难了，能够用泵抽水。3.

4、想一想让气球变小的方法。（1）使用你的身体部位（用手戳，用脚捶打，用屁股压碎）。（2）通过外力（用针打破，用锤子或砖块粉碎，用钉子刺穿）（3）解开绑住气球并直截了当放气的绳索。幼儿能够在户外玩气球。第五场：食物变化每个人都坐在桌子旁边观察饼干，水果，蔬菜，火腿，干木耳，面粉和其他食物。2.咨询题：如何使食物变得越来越小？（吃一个，炒，炒，切一切，粉碎，真空，枯燥，浸泡，炒。）3，分享食物，做好事小，不。活动的延伸1.接着搜集望远镜，放大镜，充气椅，蹦床，吹泡泡等材料，让小孩们积极探究，进一步加深对大小变化的理解。2.展示各种动物的成长信息（书籍，图片和录音故事），例如蝴蝶的成长和变化过程，以协助儿童理解“成长”的概念。3.充分挖掘一些潜在和隐藏的游戏。例如，从“拔河竞赛”中，你能够理解力量的强弱和力量，从“单桥”能够比拟大小的大小，从“大雨和小雨”能够体验声音的大小。设计回忆这是一项教学活动，从根底开场，构成相对的大小概念。重点是在掌握大小概念的过程中培养儿童的多角度和多方位思维。在教学中，它打破了过去传统的数学形式，并依照小班化时代的特点，将数学教育纳入游戏中。在选择教学内容时，我一步一步地留意到了开展的原则。